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课件网) 心灵世界，各臻其美 ———高中语文选择性必修中册第四单元 年 级：二年级 学 科：高中语文（统编版） 本单元学习外国戏剧和诗歌五篇（《玩偶之家》《迷娘》《致大海》《自己之歌》《树和天空》）与选择性必修上册外国小说单元（四部外国小说的节选--《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》和《百年孤独》）共同构成选择性必修“外国作家作品研习”任务群，激发对外国经典文学作品特别是经典戏剧和诗歌的兴趣，尝试理解和借鉴多样的人类文化。 图片来源于：《普通高中教科书 语文 选择性必修 中册》 学习目标 1.理解作品的内涵，领会多样文化观念，感受人类精神世界的丰富。 2.通过梳理探究，感受诗歌世界的丰富多彩。（重点） 3.积累文中的好句，撰写文学短评。（难点） 任务一：阅读印象，提出疑问 重读课文，用一两句话写出你再读后的感受、认识，并提出一两个疑难问题。 课文 重读感受 疑难问题 玩偶之家（节选） 迷娘（之一） 致大海 自己之歌（节选） 树和天空 任务二：整体感知，完成填空 根据下面提示，整体把握单元内容，并将句子补充完整。 《迷娘》（之一）--诗人主要采用了 的抒情方式，抒发了迷娘对故乡的思念，以及对威廉的感激、信任和朦胧的爱恋之情。 《致大海》--诗人主要采用了 ，借大海自由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了对自由的渴求。 《自己之歌》（节选）--节选部分选取了 ，运用自由奔放的语言，唱出了一曲澎湃的生命颂歌，给人以万物平等、自由的思想启迪。 《树和天空》--诗人善于运用 来表现内心世界，探讨自我与周围世界的关系。 对比（突转） 寄情于景（借景抒情） 象征手法 大量的意象 隐喻手法 《玩偶之家》（节选）--从情节结构上看，剧作家运用了 手法塑造了虚伪、冷酷、道貌岸然的海尔茂形象和美丽、善良、具有牺牲精神、敢于追求平等自由的娜拉形象。 任务三：积累好句，自主整理 1.要想教育孩子，先得教育我自己。你没资格帮我的忙。我一定得自己干。所以现在我要离开你。 2.首先我是一个人，跟你一样的一个人———至少我要学做一个人。 3.从今以后我不能一味相信大多数人说的话，也不能一味相信书本里说的话。什么事情我都要用自己脑子想一想，把事情的道理弄明白。 ———《玩偶之家》（节选） 4. 你知道吗？那柠檬花开的地方，/茂密的绿叶中，橙子金黄，/蓝天上送来宜人的和风，/桃金娘静立，月桂梢头高昂，/你可知道那地方？ ———《迷娘》（之一） 5.有什么可顾惜的？而今哪里/能使我奔上坦荡的途径？在你的荒凉中，只有一件东西/也许还激动我的心灵。 6.心里充满了你，我将要把/你的山岩，你的海湾，/你的光和影，你的浪花的喋喋，/带到森林，带到寂静的荒原。 ———《致大海》 7.我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星，/一只蚂蚁、一粒沙和一个鹪鹩（jiāo liáo）的卵都是同样地完美，/雨蛙也是造物者的一种精工的制作，/藤蔓（téng wàn）四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋，/我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜！ ———《自己之歌》（节选） 8. 一棵树在雨中走动/在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边/它有急事。 ———《树和天空》 我认为，还有哪些句子也很精彩:_____ 任务四：梳理探究，把握情感 梳理《玩偶之家》（节选）、《迷娘》（之一）、《致大海》、《自己之歌》（节选）、《树和天空》五课中的人物形象或诗歌意象，探究其寄寓的情感内容，根据表格提示及要求，填写空白处。 课文 人物形象（或诗歌意象） 情感内容 玩偶之家（节选） 迷娘（之一） 致大海 自己之歌（节选） 树和天空 娜拉 自我意识觉醒，追求个性解放 柠檬花、橙子、桃金娘、月桂等 皆是故乡 ... ...
