(
课件网) 大自然的语言 竺可桢 1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。(重点) 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。(难点) 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点) 教学目标 燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；田野金黄，落叶纷飞，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了。其实人有语，物有声，大自然也会说话。今天，让我们一起聆听《大自然的语言》吧。 文体知识 一、说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理,目的是给人以知识。 二、说明文分类 依据说明对象与目的不同分为： 事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等） 事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等） 事物说明文、事理说明文 三、说明顺序： 文体知识 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 四、说明方法 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见） 摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表 。 （1）空间顺序 即按照事物的方位顺序说明事物。 （2）时间顺序 即按照事物发生发展的过程说明事物。 （3）逻辑顺序 即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程 来安排说明顺序。 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。 作者简介 背景链接 1963年，竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文。 此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》，当时文后注有：“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。而在原作中，“大自然的语言”是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《大自然的语言》。 翩然（ ）炎热（ ） 孕育（ ） 簌簌（ ）销声匿迹（ ）风雪载途（ ） 物候（ ）农谚（ ） 纬度（ ） 悬殊（ ）经度（ ） 连翘（ ） 字词积累 piān yùn zài yán sù hòu yàn qiáo shū wěi jīnɡ nì 连翘 ———翘尾巴 差异 ———差遣 ———差劲 ———参差 观测 ———道观 播种 ——— 耕种 ——— 落叶 ———丢三落四 ———落枕 风雪载途 三年五载 区别读音 qiào qiáo chā chāi chà cī guān guàn zhǒng zhòng luò là lào zài zǎi 词语解释 次第：依次。 翩然：动作轻快的样子。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 载途：满路，有遍地的意思。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：形容春天美好的景色。 读课文，快速准确地概括出课文结构 第一部分（1—3） 什么是物候和物候学。 第二部分（4—5） 物候观测对农业的意义。 第三部分（6—10） 物候现象来临的决定因素。 第四部分（11—12） 物候观测研究的意义。 合作探究 1、 第一段，主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？表示时间的词语有哪些？ 以优美生动的写景笔调描写了 ， 给读者展现了一幅四季风景画。 本段是按照 顺序来写的。 表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。 四季的时间 一年四季丰富的物候现象 2、第2自然段一开始并未直接解释什么是 ... ...
