2023~2024学年下学期高二年级3月月考 语文试题 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的地名，谁芳证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘站在答题卡上的指定位置。 2.请按题号頓序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区战 .均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答素的标号涂黑；非选译题用黑色签字笔存答题卡上作答；字 体工整，笔迹清楚。 4,考试结京后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要芳查内容：选泽性必修中册十选择性必修下册（前9课）。 一、现代文闾读{35分} {一现代文阅读1（本题共5小题，18分） 阅读下面的文学，完成1一5题 材料一： 不少传播学者认为，媒介不仗通过它的内客影响人的认识、价值观和行为，一种蝶介的出现、使用和 普及以及它所形成的媒介工具环境本身，都会在报大程废上改变人的个性或人格。 在这方面，日本学者的观点很有代表性。例如，林雄二郎将印刷媒介环境和电视蝶介环境中完成社 会化过程的两代人加以比嵌，明确捉出了“电视人”的概念。所谓“电祝人”，指的是伴随着电视的普及而 诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现在行 为方式上是“跟著感觉走”，这一点，与在印刷蛛介环境中成长的他们的父举重现性、重视逻辑思维的 行为方式形成鲜明的对比。同时，由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的糗小空间中进行的，这种 封闭，块乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人茶成了孤独、内向、以自我为中心的性格， 社会责任感较弱。 另一住学者中野收用“容器人”这一形象说法描述了现代人的行为特点。他认为，在大众传播特别是 以电视为主的蝶介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“楚装”的容器，这个容器是孤立 的，封闭的：“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与其他人接融，但这种接触只是一种容器外壁的碰核，不 能深入对方的内部，因为他们互相之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离变成了人 际关系的最佳选泽。“容器人”注重自我唐志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却 很容易接受大众传播媒介的影驹，他们的行为也像不新切换镜头的电视画面一洋，力图摆脱日常繁琐性 的束芽，追求信息空间的移位、物浆空间的豌跃，而现代社会中忽起忽落、变纠不定的各种流行和大众现 象正是“容器人”心理和行为特征的具体写照， “电视人”和“容器人”概念是建立在对现代人的一种社会病理现象一“蝶介依存症”的批评的基础 【高二语文第1贞（共8贞）】 24485B2023~2024学年下学期高二年级3月月考·语文 参考答案、提示及评分细则 】.D(材料一中提到煤介通过内容、使用和工具环境影响人，》 2[材料一中的比较是说电视煤介环境中成长的人(“电视人“)更注重感觉，而印制煤介环境中成长的人（他们的父辈）更 重理性。这并不意味着印制煤介环境挤养的人缺乏感性，而是说他们的行为方式更倾向于理性和逻辑思维，】 3.C(虽然材料二中描述了人们进过手机进入一个与现实世界隔绝的"第二世界”，但这并不直接等同于白闭症。白闭症是 一种神经发有障碍性疾病，而材料二中描述的现象更多地反映了人们在特定环境下使用手机的行为，而不是一种心理 疾病。) 4.A(材料三中提到的网络异化现象主要是指网络对人的指导，限制甚至奴段，以及对信息的不良影响。而进过微信视频 与亲人沟通是一种正常的社交行为，它利用网络技术来加强人与人之间的联系，不属于网络异化现象，) 5.①减少手机依横（避免过度沉迷于手机而不能自拔），加强与现实社会互动（不供手机屏裁现实世界/不从现实世界躲人 手机第二世界”)。②客观分析评估自己的 ... ...
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