五年级道德与法治下册2.4《我们的公共生活》第2课时 课件 (共26张PPT)

(课件网) （第2课时） 第二单元 公共生活靠大家 我们的公共生活 活动一 调查交流 新闻视频《公共设施被破坏市民怎么说》 公共生活“行为公开” 说一说： 视频里市民们是怎么说的？ 你想说些什么？ 调查情况 调查人： 调查地点： 公共设施： 使用状态： 调查交流 1、展示和分享你的调查报告。 2、思考：政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。 相关链接 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选） 触目惊心的数据 2020年，某市共受理道路窨井盖丢失报告2492起，处置无盖窨井2427个，平均每天有7个窨井盖丢失，最多一天丢失21个，造成直接经济损失123万余元、 某工地内的一个“开口”窨井吞噬4岁男孩周强的生命。 某饭店附近一窨井盖丢失，年近七旬的王师傅骑着电动车从此经过，不慎一头栽下，到下午2点先后有三人掉入窨井。 活动二 情景分析 生活中，你还发现哪些不良行为影响的人们的公共生活，分享案例。 情景分析 结合图片信息对行为作出评价这些行为会带来哪些后果？你认为应该怎样做？ 高速路上从车内抛物 在消防通道上停车 在人行道上摆摊 在公园内大声吵闹 情景分析 这些不当行为会带来哪些后果 你认为应该怎么做 高速路上从车内抛物 情景分析 这些不当行为会带来哪些后果 你认为应该怎么做 在消防通道上停车 情景分析 这些不当行为会带来哪些后果 你认为应该怎么做 在人行道上摆摊 情景分析 这些不当行为会带来哪些后果 你认为应该怎么做 在公园里大声喧闹 活动二 原因分析 在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？ 讨论： 如果你遇到破坏公物的行为时你会怎么做？ 原因分析 公共设施屡遭破坏的原因，公民的整体素质还有待提高。公共的财产，目前实际上变成成了无人愿意关心的财产，制度的缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器维护公共资产的安全。如果损失不大，可以依照《治安处罚法》予以治安处罚；如果损失较大，会构成故意毁坏公私财物罪，追究刑事责任。 活动四、共享共建 共享单车的出现大大的方便了人们的生活，又符合我们倡导的低碳生活理念，受到了人们的欢迎。 1.共享单车 共享共建 农村的小朋友也可以像城里的孩子一样去图书馆读书。 2.农家书屋 说说你知道的共享生活形式，共享事例。怎们做才能更好地享受共享资源？ 延伸活动 共享生活给我们生活的各个方面带来的便利，我们在享受公共资源同时，除了维护的同时，还要支持国家的公共建设，如果在建设公共设施的同时和我们个人的利益发生冲突时我们该怎么办呢？ 相关链接：《中华人民共和国民法总则》 第一百一十七条 为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。 第一百三十二条 民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 公共生活需要共建，公共利益需要共享。不论是城市还是农村，基础设施的改善都促进人民生活水平的提高，增加民众的幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出卓越的贡献。 第二单元 公共生活靠大家 下节再见 执教人：阿常课件 ... ...