中小学教育资源及组卷应用平台 《让我们手拉手》音乐教案设计 一、教学目标 音乐表现目标： 通过击拍继续巩固稳定的四分、八分音符时值及节奏稳定性。能根据图示变化自己声音的高低。听辨出旋律的重复或相同性。 创意实践目标： 通过歌曲欣赏、歌曲演唱、舞蹈动作表演等方式，让学生感受歌曲的情感及乐句的感知。 审美感知目标：通过歌唱及活动感受“手拉手”的意义，培养学生团结友爱、互帮互助的良好品德。 文化理解目标： 在演唱和表演过程中，鼓励学生发挥创造力，展现独特的表演风格。 二、教学重难点 1. 教学重点：学唱歌曲《让我们手拉手》，引导学生用快乐、开朗、形象的动作表现歌曲的音乐形象。 2. 教学难点：准确掌握歌曲的节奏和音高，能够用自然的声音演唱歌曲，并与同伴合作完成舞蹈动作的创编和表演。 三、教学准备 1. 歌曲《让我们手拉手》的音乐及视频。 2. 教学课件：包含歌曲的歌词、曲谱、舞蹈动作分解图等。 3. 教学道具：手风琴、打击乐器等。 四、教学过程 1. 导入 （1）同学们听老师讲个故事 秋天到了，一群大雁排着整齐的队伍往南飞。有一只年幼的大雁它心想，跟着队伍飞行太麻烦了，还是一个人飞行比较自在，于是它偷偷的逃离乐燕群，但是越飞越累，终于跌落在了地上。这时候它才明白，燕群一起煽动翅膀的时候会产生一种向上的力量，让飞行更加轻松。 团结能让我们克服一切困难。今天我们就来学习一首和团结有关的歌曲。请你们听乐曲中出现的最多的一句话是什么？ （2）谁听见了歌曲中出现最多的歌词是什么？ 让我们手拉手 （3）引出课题《让我们手拉手》，让学生猜猜这首歌可能会唱些什么内容，激发学生的学习兴趣。 2. 歌曲欣赏 （1）我们来玩一个游戏 聆听音乐，按乐曲的走向去图谱吧。 （3）大家猜猜这首歌曲应该分成几段呢？ 两个部分 （4）聆听第一段：乐曲中谁和谁手拉手？ 鲜花和鲜花手拉手 大雁和大雁手拉手 浪花和浪花手拉手 高山和高山手拉手 （5）下面和老师一起来合作读一读这首歌曲的歌词 鲜花、大雁，那么美丽的画面，老师想用掌声来赞美他。 请大家听老师的掌声出现在乐曲的什么地方？ 有没有人观察到老师的掌声加在了哪里？ 每一个句子的后面 它的节奏是怎么样的？ xx x 跟着音乐的节奏何老师一起打节奏。观察一下这一次老师的动作又有什么变化呢？ 加上了踏步的动作 同学们唱的很不错，让我们这次随着音乐来和老师一起动一动吧。 请大家跟着老师一起加入手和脚的动作，表演唱第一段。 （10）接着请同学们听第二段，边听边观察老师的手位发生了什么变化？ 高音在上面挥手 低音在下面挥手 下面跟老师一起来感受高低音的变化吧。 这么好听的歌曲老师想加入他们的演唱，请大家听一听老师和他们的和声。老师的唱的和录音里有什么不同呢？ 老师唱得比较低，录音里的唱的高。 像这样两个声部同时演唱叫做合唱。第一段叫做齐唱。 （11）我们现在小组讨论一下，怎样加入沙锤和碰铃？给歌曲增添色彩 高音时用碰玲，低音区用沙锤。 ( 20056161047268154.swf ) （12）让我们来完整的表演这首歌曲。 3. 课堂总结 小结：团结的力量的是非常强大的，只要我们心连心手拉手靠在一起，就能像大雁一样在飞行中客服一切困难，老师希望我们每一个人都能够团结友爱。 五、教学延伸 1. 让学生回家后，与家人或朋友一起演唱《让我们手拉手》，并分享自己在课堂上的表演经历。 2. 鼓励学生在学校或社区的活动中，表演《让我们手拉手》，向更多的人传递团结、友爱的精神。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 秋天到了，一群大雁 ... ...
