Module 2 Public holidays 模块学案

Module 2 Public holidays Unit1 My family alwa ys go somewhere interesting as soon as the hoiday begins. Period 1-2 【学习目标】 知识与技能 （1）.the Ss can read a nd understand the phrases and sentences：found; flag; vacation; season; fourth; sixth; seventh; eighth; ninth; tenth; twelfth; twentieth; public holiday; since then; have one day off; all kinds of; take a vacation; sometime; as soon as; somewhere nice; the end of ; have a three-day holiday… （2）.the Ss can get in formation about National Day in different countries by listening and they can discuss different holidays after learning this dialogue. 过程与方法 教师创设环境，通过合作、讨论等活动为口语输出铺垫语言；设置任务通过活动来完成对对话内容的理解以及掌握语言结构。 情感、态度与价值观 通过对节日的讨论，让学生能对自己的节假日做合理的安排。 【重点难点】 重点：能运用本课的重点词组、短语以及句型讨论不同的节假日以及自己如何安排节假日。 难点：如何使学生通过本节课掌握所学生词和句型。 重点单词和短语：found ——— was founded；vacation———take a vacation; somewhere———somewhere nice/interesting; have a three-day holiday 重点句子： The People’s Republic of China was founded on 1st October 1949. People have celebrated the National Day since then. We also watch bands play music in public parks. And my family alway s go somewhere interesting as soon as the holiday begins. 【学法指导】 课前熟读单词和句子完成自主 检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1．写一写、读一读（写出下列单词的中文或英文，并尝试读）创立；创建_____(v.) since then_____.假期；假日_____(n.) take a vacation_____. 玩得高兴_____ 各种各样的_____until_____ (prep. ) 　　　　　　 不上课；不工作；休息_____(adv.)flag _____(n.) 度假旺季；节期_____(n.)一……就……_____ 从那以后_____小孩_____(n.) 乐队_____(n.)第四_____(num.) 第六_____(num.)第七_____(num.) 第八_____(num.)第九_____(num.) 第十_____(num.)第十二_____(num.) 第二十_____(num.)2.重点短语。有一天_____ public holiday _____放一天假_____ all kinds of _____.自那以后_____ 某个好看的地方_____去度假_____ 度一过个三天的假期_____as soon as _____ have a picnic _____3.我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1.小组内先完成朗读，并解决生词和发音难题。2.自学对话，找出疑难点并做上记号。3.组内交流，解决难点。4.小组间交流，完善知识。1. 1. The First o f October is China’s National Day, isn’t it, Lingling The first of October 意为_____,也可用1st October表达.译一译： 九月十号是教师节。 反意疑问句是由一个陈述句加上一个简单的一般疑问句构成。探讨：反意疑问句的基本结构：陈述句为肯定，则疑问句为_____;陈述句为否定，则疑问句为_____.Eg: It’s Father’s Day,_____ 拓展：你对反意疑问句还知道哪些用法呢？ 2. The People’s Republic of China was founded on 1st October 1949. (1). found v. 创立；创建 译一译： 实验学校创立于2010年。 The Experimental School _____in 2010 ... ...