(
课件网) ———六年级第三单元习作 让真情自然流露 目录 01 情景导入，激发情感 02 谋篇布局，还原真情 03 出口成章，交换真情 04 落笔抒情，修改成文 01 情景导入，激发情感 温暖 炎热 寒冷 凉爽 情景导入，激发情感 在不同的情景中，我会有什么反应，以及会有什么样的情绪？ 情景导入，激发情感 考试成绩好，获得心心念念的玩具！ 情景导入，激发情感 因不小心打碎东西而被教训 情景导入，激发情感 外出旅行发生了一些难忘的事 情景导入，激发情感 玩耍时的愉快 但有时也会有争吵 02 谋篇布局，还原真情 谋篇布局，还原真情 ★审题立意 如何理解“真”字？ 真实 亲身体验→真情实感 谋篇布局，还原真情 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。 我们如何才能够真情流露？ ①写真人真事 ②亲身经历 ③符合客观实际的事 ④精描细绘 ⑤巧妙地安排结构 ①写真人真事＋②亲身经历 “我”表明故事是真人真事，是自己的亲身经历，这样流露出来的情感是真实。 “我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。” ③符合客观实际的事 写的是时光的流逝，我们无法阻挡，符合客观实际。 “去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？” ④精描细绘 通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。 “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……” ⑤巧妙地安排结构--开头 “生活中的很多事情都给我留下了不一样的感受，要说印象最深的感受，那就是那次作文发表后的欣喜若狂了。” ★回忆倒叙式 ⑤巧妙地安排结构--开头 “那天早晨，我走出家门时，天上还下着鹅毛大雪,那是我第一次看到那么大的雪，一片片雪花像一个个小小的降落伞从天而降，放眼望去，整个世界都是白茫茫的，真好看!” ★交代背景式 ⑤巧妙地安排结构--开头 直到现在，我还记得那次打雪仗的畅快心情。 ★开篇点题式 ⑤巧妙地安排结构--开头 “人无完人，金无赤足”。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。 ★引用名句式 ⑤巧妙地安排结构--结尾 这次犯错虽然没有被妈妈责罚，但我心里比受罚还难受，得到的教训比受罚还深刻。直到现在，每当想起这件事，我依然觉得追悔莫及。 ★表达感悟式（成长或收获） ⑤巧妙地安排结构--结尾 生活中的很多事情都给我留下了不一样的感受，要说印象最深的感受，那就是那次作文发表后的欣喜若狂了。…… 这件事过去好久了,但我依然记得自己当时欣喜若狂的心情，不仅因为作文发表了，更因为我感受到了爸爸妈妈对我的爱。 ★首尾呼应式 03 出口成章，交换真情 5分钟 与同桌交流 大胆发言 奖励小礼品 跟更多人分享 04 落笔抒情，修改成文 选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然 后理清思路写下来。 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。写完后，和同学交换读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。 写作要求： 写作提纲： （1）选定一种印象深刻的感受：_____ （2）抒发感受的事情 起因：_____ 经过：_____ 结果：_____ （3）情感变化(不少于2种）：_____ （4）拟定的题目：_____ 题目自拟 400-600 题目字数要求 下周 提交日期 下 课 啦！ 六年级第三单元习作 ... ...
