人教版（2019）选择性必修第一册Unit 1 People of Achievement 大单元整体教学设计

高二英语 ( Unit 1 People of Achievement -- -- Write a book report -- )大单元整体学习学程 审核：_____ 审批：_____ 班级：_____ 小组：_____ 姓名：_____ 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is people and society. This unit focuses on people who have made great achievements. We will consider what constitutes true achievement by exploring the lives of people such as Tu Youyou, Albert Einstein, and Helen Keller. This knowledge is then activated by talking and writing about people they admire. You will then gain tools for further study on the subject by making books reports on the biographies of great people. After study we are expected to understand what qualities one needs to make a difference to our life and understand the meaning of greatness. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 词汇 能正确使用与“卓有成就的人物”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够在语篇中正确理解和使用由关系代词which, who, whom, whose和关系副词when, where引导的非限制性定语从句。 语篇 阅读专题新闻报道，掌握该类型语篇的标题特征、结构特征和语言特点。 阅读人物传记，掌握该类型语篇特点，掌握用故事说明人物品质的方法。 听懂并理解探讨人物成就和人物品质的对话。 语用 能够运用口头表达时用填充语争取思考时间的交际策略。 语言技能 听 听三人之间的对话，听三人对“伟大”与“成就”的讨论。关注表达因果关系的显性和隐形语言。 说 能够以口头的形式，有条理地叙述人物经历和评价人物成就。 读 1.阅读新闻报道，了解人物生平事迹，分析人物性格与品质，探究卓有成就的人成功的原因； 2.阅读人物传记，理解爱因斯坦的杰出成就和突出贡献。 写 1.能用人物传记的方式介绍自己钦佩的人，用故事说明人物品质，用细节刻画人物形象。 2.能够写一篇人物传记的书评。 看 观看京剧大师梅兰芳幼年拜师学艺，少年成名，以及他从事戏曲事业五十年创建梅派，将京剧带向国际舞台等主要经历和成就。 学习能力 能够把握主题，运用寻读策略快速找出语篇中描写人物外貌、品质等特征的表达，为建构主题意义服务。 2.能够以口头和书面的形式，有条理地叙述人物经历和评价人物成就。 文化意识 了解诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的生平和她发现青蒿素的主要研究过程，分析和探讨屠呦呦获奖的原因，理解我国传统中医药对人类健康和世界发招的贡献。 了解国内外取得重大成就的任务及其经理、贡献等，探索这些任务的共同品质，深入理解“伟大”的含义。 思维品质 1.能够主动收集、整合、总结人物信息和人物经历，分析其获得成功到达原因，归纳杰出人物的共同品质。 2.能多角度、多层次地认识、分析具体人物，并形成自己的观点。 3.正确认识、理解“个人成就”与“社会价值”之间的辩证关系，对照自身的成长经历，思考成长的意义和未来努力的方向。 【单元目标】 By the end of the unit, you will be able to: 1. Introduce some people of achievement and their contributions and express your idea about the greatness. 2. introduce the main process of Tu Youyou and her team’s discovery and extraction of artemisinin to treat malaria and identify the reasons for their success. 3. get Einstein’s life story and achievement and write an essay on someone you admire to master the descriptive expressions. 4. make a book report about a biography or autobiography of a great person to share your understanding of greatness and h ... ...