《生物圈中的绿色植物》 【复习目标】 1．通过自主复习与回顾植物的三大生理过程，构建三大作用知识体系。结合反应式设计相关实验，培养科学探究能力。 2．通过对试题中经常出现的关于绿色植物的坐标曲线图的剖析，学会用识标、明点、析线的方法在不同的问题情境中运用植物三大作用原理解决实际问题。 3．通过练习中考真题，理清解题思路，找到解题技巧，提高解题能力。 【知识建构】 【实验突破】 在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物进行了_____作用，体内的_____通过叶片上的_____以气体的形式散失出去的。 对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为_____（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。 装置A探究_____对光合作用的影响，装置B探究_____对光合作用的影响，装置D探究_____对光合作用的影响。 D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行_____（填生理作用）导致的结果。 【坐标曲线图解读】 【中考链接】 1.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线请据图回答： （1）图甲中该植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_____，该植物白天和晚上都能进行生理活动是_____。（填字母） （2）图乙中代表A过程的曲线是_____。 （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中_____生理活动。（填字母） （4）图乙中的be段（不包括b、e两点），光合作用强度_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是_____（填字母）。 （5）中午12点左右时，因为图甲中的蒸腾作用过强，叶片上的一部分_____因缺水而关闭，从而使图乙中“甲”效率下降。 （6）请写出一种在农业生产中提高光合作用效率通常采用的方法 _____。 2.建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是 。 （2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[ ] 。 （3）图丙是番茄叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。Ⅰ曲线12点下降的主要原因是光照强、温度高，为了降低植物的_____，部分气孔关闭。 (4)由图丙可知，番茄幼苗从_____点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高_____曲线所示的生理活动。 ... ...
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