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课件网) 第十三单元 中华民族的抗日战争 从九一八事变到西安事变(热考指数:★★★) 2022版课标要求:通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 1.九一八事变 概况 年9月18日,日军制造柳条湖事件,袭击北大营,炮轰沈阳城 结果 东北三省沦陷,日本扶植溥仪建立 . 影响 成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕 1931 伪满洲国 东北抗联 (1)东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略 (2)中国共产党派 等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争 (3)1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的 . 杨靖宇 东北抗日联军 2.一二·九运动 (1)背景:日本策动所谓“华北自治运动”,国民政府对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。 (2)性质:爱国救亡运动。 (3)经过: 年12月9日,中国共产党领导北平学生举行示威游行,遭到反动军警镇压。 (4)口号:“打倒日本帝国主义”“ ”“停止内战,一致对外”等。 (5)意义:揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府 . 的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 1935 反对华北自治 对日妥协 3.西安事变 (1)背景:在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日;蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策,亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。 (2)目的:停止内战,一致抗日。 (3)经过:1936年12月12日, 、杨虎城在西安扣押蒋介石。 (4)结果:中国共产党派周恩来到西安参加谈判,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件,西安事变和平解决。 (5)意义:揭开了国共两党由内战到 的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本停止, 初步形成。 张学良 联合抗日 抗日民族统一战线 西安事变和平解决的原因:中日民族矛盾成为主要矛盾;中国共产党的努力;张学良、杨虎城的爱国精神。(历史解释) 全民族抗战开始(热考指数:★★) 2022版课标要求:通过了解七七事变、南京大屠杀等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 1.七七事变 (1)时间、地点: 年7月7日、北平。 (2)英雄壮举: 、佟麟阁壮烈殉国。 (3)事变影响:标志中国全民族抗战的开始。 1937 赵登禹 九一八事变是抗日战争的起点,七七事变是中国全民族抗战的开端。14年的抗日战争是一个整体的发展过程,局部抗战是中国全民族抗战的基础和准备,中国全民族抗战是局部抗战的继续和发展。(时空观念) 2.第二次国共合作 (1)改编军队:中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军, 任总指挥,彭德怀任副总指挥;南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军, 任军长。 (2)标志:1937年9月,国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的 . ,蒋介石也发表谈话,以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立,国共团结御侮、 的局面开始形成。 朱德 叶挺 国 共合作宣言 全民族抗战 3.南京大屠杀 (1)背景:1937年12月13日,日军攻陷南京,国民政府迁往 ,作为战时陪都。 (2)罪行:日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 人以上。 重庆 30万 1.南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行之一,南京大屠杀充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的本质。(唯物史观) 2.自2014年起,我国将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,我们要反对战争,争取和平;勿忘国耻,振兴中华;以史为鉴,面向未来。(家国情怀) 国共合作抗战(热考指数:★★★) 2022版课标要求:通过了解正面战场和敌后战场的抗战等史事,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱,体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神 ... ...
