九年级思想品德课时备课 学科 思品 年级 九 学期教时总编号 16 课题 可持续发展－我们面临的重要课题 使用人 审阅人 课时 第 课时（总 课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 树立以人为本的全面、协调可持续发展的科学发展观 [能力] 联系实际，说明可持续发展的重要性 [知识]了解我国的国情，明确可持续发展是正确的选择 重点难点 可持续发展是正确的选择我国存在严重的人口、资源、环境问题 教法学法 点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 预习本课 中考考题 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导入 出示图片，问：从这些图片和资料中自己感悟到了什么？ 思考谈感受 5` 互动探究 我国存在严重人口资源环境问题 从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：好，这节课我们就来学习可持续发展是我们面临的重要课题 人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界各国面临的严重问题，我国是世界是最大的发展中国家。指导学生讨论：我国面临着严峻的人口形势，人口过多过快增长，给资源和环境带来了学生的负担，就业压力越来越大，影响经济的增长的速度和规模。点拨：来要求学生尝试回答我国资源环境不利的一面，要求学生结合具体的实例来说明 听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上正确的人生目标对自己的作用学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上实话实说思考回答思考看了上面的表格，你有什么感想，能得出什么结论？回答：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济的发展 10`20` 教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究 ‘可持续发展是正确的选择 出示材料：师点拨指导对学生的回答给予点评点拨：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，出示材料：指导学生思考点拨：人口过快增长，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏，必然以会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展提示：我们必须走生产发展、生活富裕，生态良好的文明之路，实施可持续发展是我国正确的战略选择 指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解 讨论人口、资源、环境、经济与经济发展是怎样相互制约相互影响的？大家谈＿＿在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受讨论：为了让天更蓝，山更秀，水更清，为了我们这一代一幸福安康，我们应该怎么做？师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练 30`40`45` 课堂教学反思 本节课教学设计讲授时间 实际教学时间 整体感觉 1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 3、值得咀嚼的精彩片断 4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断 教师教学状况 5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理 学生学习状况 9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ） 10、学生参与学习的积极性 认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ） 11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题 主要优点 教导处检查意见 年 月 日 不足之处 我国存在严重的人口、资源、环境问题 可持续发展是正确的选择 可持续发展我们 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
