(
课件网) 情境导入： 本单元学习主题：创作数字作品 人们可以利用数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行处理，创作出各种数字作品，并在不同的场景中展示这些数字作品。 工具的选择对素材的处理有什么影响 你会在哪些情境中选择用数字作品表达想法 思考与讨论 编辑素材制作作品发布途径 本单元问题思考 01.知识点讲解 在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品 它们有什么作用 讨论 课程导入 电视 户外大屏 宣传栏 网页 《1.6数字作品面面观》 2023年浙江教育-出卷网- 三年级下册 -第2单元 创作数字作品 - 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 1 知识点1：数字作品丰富的表现形式 2 知识点2：数字作品的设计 信息科技 《目录》 01 数字作品丰富的表现形式 知识点1 01.知识点讲解 知识点1：数字作品丰富的表现形式 01 知识点建构：生活中随处可见各种各样的数字作品，它们在生产管理、学校教育、广告宣传、家庭生活与娱乐等方面都有广泛的应用。 这些数字作品可通过计算机、手机、数字电视等设备快速传播。 一、丰富的数字作品 数字作品往往综合应用文本、图像、音频、视频等数字资源，表现形式丰富，内容生动形象，有的还能与使用者互动。 01.知识点讲解 知识点1：数字作品丰富的表现形式 01 二、了解新媒体 随着信息科技的发展，出现了网络点播与直播、短视频、新闻订阅等数字化新媒体传播方式，其表现形式多样、内容丰富且个性化。 01.知识点讲解 知识点1：数字作品丰富的表现形式 01 思考问题“想一想” 新媒体与传统媒体（纸质报刊、纸质书籍、宣传栏、广播、电视等）相比有哪些优点 02 数字作品设计 知识点2 数字作品设计 创作数字作品首先要确定作品主题，再进行作品设计。设计时要选择符合主题的媒体资源，对页面版式、作品发布途径等进行规划。 02 知识点2：数字作品设计 数字作品创作一般过程 数字作品设计 02 知识点2：数字作品设计 航天主题数字作品版式设计 确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。 练习 1 知识点1：数字作品丰富的表现形式 2 知识点2：数字作品的设计 信息科技 《总结》 《感谢观看》 - Thank for Viewing - 2023年浙江教育-出卷网- 三年级下册 珠珠老师《1.6数字作品面面观》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年浙江教育-出卷网-三年级下册第二单元第5课。本节课有两个学习主题：“数字作品丰富的表现形式”“数字作品的设计”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、知道数字作品丰富的表现形式；（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 2、设计数字作品。（数字化学习与创新） 教学重难点 教学重点： 知道数字作品丰富的表现形式 设计原因：了解数字作品是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 设计数字作品 设计原因：对数字作品的设计工作需要学生具有一定的美感，对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品 它们有什么作用 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对数字作品的感知兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（30分钟） 教师活动 学生活动 知识点建构 生活中随处可见各种各样的数字作品，它们在生产管理、学校教育、广告宣传、家庭生活与娱乐等方面都有广泛的应用。这些数字作品可通过计算机、手机、数字电视等设备快速传播。 知识点1：数字作品丰富的表现 ... ...
