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课件网) 情境导入： 本单元项目式 主题：人机编码 观察这四幅图片,你感受到了编码的哪些特点 学习目标： 本单元项目式 主题：人机编码 编码与生活有着非常紧密的联系,通过编码人们可以方便地管理数据。人或计算机使用的编码都是为了维护社会的组织与秩序,但两者的编码方式存在较大的差异。 本节课我们将学习： 1.人机编码方式的差异。 2.编码中的自主可控技术。 《2.9人机编码有差异》 2023年浙江教育-出卷网- 四年级下册 -第2单元 解码与校验 - 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 1 活动1：了解人们使用的编码 2 活动2：了解计算机使用的编码 3 活动3：了解编码中的自主可控 《目录》 信息科技 01 了解人们使用的编码 活动1 01.知识点讲解 你在生活中接触过编码吗？ 小组交流，说一说生活中编码的应用。 思考与讨论 活动1：了解人们使用的编码 01 01.知识点讲解 人使用的编码往往考虑到方便记忆、便于交流等因素。生活中,车票、门牌号、电话号码、邮政编码、停车位编号等都是人们经常使用的编码。 活动1：了解人们使用的编码 01 02 了解计算机使用的编码 活动2 01.知识点讲解 查阅资料，在小组内交流，说一说计算机使用的编码。 思考与讨论 活动2：了解计算机使用的编码 02 01.知识点讲解 数据的编码与解码过程中涉及大量的数据处理。计算机处理数据具有速度快、精度高、容量大的特点,能快速准确地处理大量的数据,解决更为复杂的编码问题。因此,计算机使用的编码较少受限于数据量,一般不追求可记忆性,更关注编码与解码的效率。计算机使用的编码有UTF-8编码、条形码、二维码等。 活动2：了解计算机使用的编码 02 03 了解编码中的自主可控 活动3 01.知识点讲解 通过查阅资料，小组讨论交流编码自主可控的重要性。 思考与讨论 活动3：了解编码中的自主可控 03 01.知识点讲解 活动3：了解编码中的自主可控 03 考虑到计算机的编码应用越来越广泛,人们应该提高对编码相关的自主可控技术的认识。国家只有发展自主可控的技术,才能提升编码技术的安全性。如计算机使用的编码涉及大量的计算,需要高性能芯片的支持,国产自主设计研发的芯片提供了强有力的安全保障。 > 拓展 自主可控技术可以保障国家的数据安全,编码相关的自主可控是其中重要的一个环节。在现实生活中,曾发生一些与自主可控相关的恶意事件,如“棱镜计划”。该计划是一项电子监听计划,通过各大技术公司产品的“后门”,偷偷地挖掘数据并收集情报,造成个人隐私数据泄露、国家机密失窃等严重后果,这也为我国的数据安全敲响了警钟。 1 活动1：了解人们使用的编码 2 活动2：了解计算机使用的编码 3 活动3：了解编码中的自主可控 《总结》 信息科技 《感谢观看》 - Thank for Viewing - 珠珠老师 2023年浙江教育-出卷网- 四年级下册《2.9人机编码有差异》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年浙江教育-出卷网-出版的四年级下册第二单元第9课。本节课分为三个活动：“了解人们使用的编码”“了解计算机使用的编码”“了解编码中的自主可控”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、了解生活中人们使用的编码；（信息意识） 2、了解计算机使用的编码及其特点；（信息意识） 3、小组合作探究，了解编码中的自主可控，意识到数据安全的重要性；（信息意识、计算思维、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 了解生活中人们使用的编码； 了解计算机使用的编码及其特点； 设计原因：了解是计算机和人们使用的编码是主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： ... ...
