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课件网) 2.2 享受学习 道德与法治七年级上第二课学习新天地 新课导入 有人反对的时候 事情做完以后 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 回顾自己的学习经历，与同学们分享自己的学习感受。 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴，有成就感 态度不积极， 畏首畏尾 泄气，想放弃 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 学习目标： 1、认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐。 2、正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。 目标导学一：体味学习 新课讲授 ③学习是一个苦乐交织的过程 我眼中的学习 ①苦 ②乐 活动一：课堂小调查 自己解决某个问题 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 学习中有快乐 对某方面知识有强烈兴趣 学习中有辛苦 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 如何理解学习是苦乐交织的？ 学海拾贝： ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。（先苦后甜） ①学习中有快乐。对某方面知识感兴趣；自己解决某个问题；找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时。 ②学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情；学习过程中需要集中注意力、耗费精力；遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。 活动二：探究与分享 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 目标导学二：学会学习 思考：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？ 怎样才能体会到学习带来的成就感？ 学习不好或者不想学习，是不是因为不喜欢某些学科或老师？ 如何安排好休息和娱乐的时间？ 在学习上，总担心自己会落后 活动三：你说我说 先找出小刚存在的问题，再提出解决问题的方法？ 活动四：探究与分享 小刚的困扰之一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 小刚的困扰之二：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？ 小刚的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？ 案例急诊室 存在问题： 1.缺乏学习兴趣 2.学习方法不科学、 时间安排不合理 3.不会合作学习 ①学会学习，需要保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 怎样学会学习？ 享受学习 体味学习 学习中有快乐 学会学习 学习中也有辛苦 学习兴趣 学习方法 学习方式 知识小结 知识强化 1、如何体味到学习的快乐？ 2、为什么说学习是辛苦的？ 3、如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？） 4、如何学会学习？ 5、学习需要兴趣的原因及要求？ 6、科学的学习方法有哪些？ 7、我们可以运用哪些学习方式？ 1. “学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明( ) A．学习方法是一成不变的 B．学习上没有真正有效、科学的方 ... ...
