第16课 冷战 学习任务单

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 九年级 学期 春季 课题 冷战 学习目标 了解杜鲁门主义的含义和影响；了解德国的分裂；北约与华约的形成过程；了解美苏冷战对峙局面的形成。了解历史的时序，通过美苏冷战的材料、图片等资料，提高历史的阅读能力和观察能力；逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。 2.通过概括冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，提高归纳概括能力；通过阅读分析冷战有关的文献资料、图片等资料，掌握获取历史信息和独立思考的能力，初步学会对历史事件进行分析和评价。 3. 认识霸权主义对世界和平与安全的威胁，形成维护世界和平、反对霸权主义的意识，从而认识到处理国际关系，要以对话解决争端、以协商化解分歧，建构人类命运共同体，实现共赢共享，从冷战的历史中汲取智慧。 课前学习任务 通过阅读书籍或观看视频，了解冷战的原因和主要表现。 课上学习任务 【学习任务一】分析二战后的世界局势，理解冷战的根本原因。 1.分析二战后美国的综合国力和国家战略。 2.概括二战后苏联的综合国力，你认为苏联会如何看待美国的国家战略？ 3.说说“美国的制度”是什么？苏联坚持什么制度？ 4.综上，概括冷战的根本原因。 【学习任务二】自主学习书本75页到77页，归纳冷战政策在政治、经济、军事方面的具体表现。 美国苏联政治 共产党和工人党情报局经济 经济互助委员会军事 【学习任务三】根据材料分析冷战对世界的影响，并分享你的历史感悟。 材料一 阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡5万余人。 材料二 在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。 材料三 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的其他成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球…… 1.根据上述三则材料，分析冷战对世界的影响。 2.从冷战对世界的影响中你可以获得哪些历史感悟？ 答案： 【学习任务一】 二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；称霸世界 苏联反对美国称霸，认为资本主义垄断和竞争会导致战争。 资本主义制度；社会主义制度。 根本原因：美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异。 美国苏联政治 杜鲁门主义 共产党和工人党情报局经济 马歇尔计划 经济互助委员会军事 北约 华约 【学习任务二】 【学习任务三】 1.美苏两强相争，使世界长期得不到安宁，世界局势动荡不安；美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发；在客观上有利于第三次科技革命的发展。 2.反对霸权主义，维护世界和平。 推荐的学习资源 刘金质：《冷战史（1945-1991）》，世界知识-出卷网-2003年版 张曙光：《美国遏制战略与冷战起源再探》，上海外国语教育-出卷网-2007年版 纪录片：《冷战风云录 Cold War》,CNN制作。 ... ...