中小学教育资源及组卷应用平台 多样化的沟通与交流 教学设计 课题 多样化的沟通与交流 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《多样化的沟通与交流》这一课是苏教版小学信息技术三年级第五单元的重要一环。教材以当代信息社会为背景，引导学生认识并理解多样化的信息沟通方式。通过本课的学习，学生不仅能够了解到传统的书信、电话等沟通方式，更能接触到电子邮件这一现代信息交流的重要手段。本课教材注重理论与实践相结合，既介绍了电子邮件的基本概念和特点，又提供了操作指导，使学生能够在教师的引导下，亲自动手发送和接收电子邮件，体验信息交流的便捷与高效。通过本课的学习，学生将能够更好地适应信息化社会的需求，掌握一种有效的信息交流方式，为今后的学习和生活打下坚实的基础。 学习目标 信息意识： 学生能够认识到多样化的沟通方式在信息社会中的重要性，了解电子邮件作为现代信息交流工具的基本特点和应用场景，增强对信息沟通方式选择的敏感性和判断力。计算思维： 通过学习和实践，学生能够理解电子邮件系统的工作原理，掌握电子邮件的发送、接收和管理的基本步骤，培养利用信息技术解决问题的逻辑思维能力和创新能力。数字化学习与创新： 学生能够在数字化环境下，利用电子邮件进行信息的有效传递和交流，尝试使用电子邮件进行合作学习、分享资源等创新活动，提升在数字化学习环境中的自主学习和合作学习能力。信息社会责任： 学生在使用电子邮件进行信息交流时，能够遵守信息伦理规范，保护个人隐私和信息安全，不传播虚假信息或恶意攻击他人，树立正确的信息社会责任意识，积极维护网络空间的健康和安全。 重点 了解信息沟通方式。 难点 掌握电子邮件信息交流。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放一段展示不同沟通方式的视频，包括面对面交谈、电话、短信、社交媒体和电子邮件等。提问学生：“你们平时都是怎么和朋友、家人沟通的？用过哪些方式？”引导学生讨论各种沟通方式的优缺点，为新课内容做铺垫。 观看视频，注意不同沟通方式的展示。思考并回答老师的问题，分享自己的沟通经验。参与讨论，了解不同沟通方式的特点。 通过视频和讨论，激发学生的学习兴趣，引出多样化的沟通与交流主题，为接下来的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：电子邮件的基本概念和功能教师活动：引入概念：首先，通过PPT展示电子邮件的图标和界面截图，吸引学生的注意力。随后，详细解释电子邮件的定义，指出它是一种通过计算机网络发送和接收信息的通信方式，与传统书信有着显著的区别，如传递速度快、可附加多媒体文件等。演示基本功能：登录自己的电子邮件账户，实时展示给学生看。在此过程中，详细解释邮件的发送、接收和回复功能，让学生直观地了解电子邮件的基本操作流程。同时，指出电子邮件的存储和搜索功能，帮助学生理解其便利性。环节二：电子邮件的撰写与发送教师活动：讲解撰写规范：通过PPT或板书，列出邮件撰写的要点，如主题的重要性、内容的简洁明了、格式的规范等。强调在撰写邮件时，要注意语言礼貌、尊重对方，避免使用过于随意的语言。示范撰写过程：现场演示如何撰写一封完整的电子邮件。从选择收件人开始，逐步展示如何填写抄送、主题、正文和添加附件等步骤。在演示过程中，强调每个步骤的注意事项，如如何正确选择收件人、如何设置合适的邮件主题等。指导学生实践：要求学生动手实践，撰写一封简单的电子邮件。在此过程中，教师巡视指导，及时纠正学生在撰写过程中出现的错误或不当之处。同时，鼓励学生相互交流和讨论，分享自己的撰写经验和技巧。环节三：电子邮件的安全与礼仪教师活动：强调安全问题：通过讲述真实的网络诈骗案例，让学生了解电子邮件 ... ...
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