中小学教育资源及组卷应用平台 多样化的沟通与交流 教学设计 课题 多样化的沟通与交流 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《多样化的沟通与交流》是苏教版小学信息技术三年级第五单元的开篇之课，旨在引导学生了解并掌握多样化的信息沟通方式。本课教材深入浅出地介绍了电子邮件这一现代信息交流工具的基本概念和操作方法，使学生能够在实际操作中体验电子邮件的便捷性。教材内容贴近学生生活实际，符合学生的认知规律，有助于培养学生的信息素养和沟通能力。通过本课学习，学生不仅能够认识到信息沟通方式的多样性，还能掌握电子邮件的基本操作技巧，为今后的在线学习和生活打下坚实的基础。同时，教材还注重培养学生的合作意识和创新精神，鼓励学生在多样化的沟通方式中探索更多的可能性。 学习目标 信息意识： 学生能够认识到信息沟通的重要性，理解不同沟通方式的特点和适用场景，能够根据实际需求选择合适的沟通方式，培养对信息沟通的敏感性和主动性。计算思维： 通过电子邮件的学习，学生能够理解电子邮件的工作原理，包括信息的编码、传输和解码过程。同时，能够分析电子邮件中的信息结构和逻辑关系，培养逻辑思考和解决问题的能力。数字化学习与创新： 学生能够掌握电子邮件的基本操作，包括发送、接收、回复和转发邮件等。在此基础上，鼓励学生利用电子邮件进行创意表达和信息交流，如制作个性化的邮件模板、参与在线讨论等，培养数字化学习和创新能力。信息社会责任： 学生应了解信息沟通中的道德规范和法律法规，遵守网络礼仪和隐私保护原则。在使用电子邮件时，能够尊重他人的权益，不发送垃圾邮件或恶意信息，培养信息社会责任意识。同时，能够识别和防范网络诈骗和信息安全风险，保护自己的信息安全。 重点 了解信息沟通方式。 难点 掌握电子邮件信息交流。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一幅日常生活中人们使用不同沟通方式的图片（如电话、短信、微信、邮件等），激发学生的好奇心。提问学生：“你们平时都是怎么和朋友、家人沟通的呢？”引导学生分享自己的沟通方式。 观察图片，思考日常生活中使用的沟通方式。积极回答老师的问题，分享自己的沟通经验。 通过展示图片和提问，引导学生关注日常生活中的沟通方式，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：电子邮件的基本概念和功能教师活动：展示基本概念：利用精心制作的PPT，向学生展示电子邮件的定义、特点及其与传统书信的主要区别。通过对比，帮助学生理解电子邮件作为一种现代沟通方式的便捷性和高效性。演示基本操作：现场登录自己的电子邮件账户，向学生展示邮件的发送、接收、回复等核心功能。在演示过程中，注重细节，确保学生能够清晰看到每个操作步骤，并理解其背后的逻辑。互动提问：在演示结束后，提出一些问题，如“你们平时使用电子邮件吗？”“你们知道电子邮件和传统书信有哪些不同吗？”等，鼓励学生积极回答，加深对电子邮件基本概念的理解。环节二：电子邮件的撰写与发送教师活动：讲解撰写规范：通过PPT或板书，详细介绍邮件撰写的基本规范，包括主题的设置、正文的撰写技巧、格式的调整等。同时，强调邮件内容的清晰性和准确性对于有效沟通的重要性。实操演示：现场为学生演示如何撰写一封完整的电子邮件。从收件人的选择、主题的确定、正文的编写到附件的添加，每一步都详细讲解，确保学生能够掌握邮件撰写的全流程。指导实践：要求学生跟随演示步骤，自己动手撰写一封简单的电子邮件。在此过程中，教师巡回指导，及时解答学生在实践过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成实践任务。环节三：电子邮件的安全与礼仪教师活动：强调安全问题：通过案例分析或故事讲述的方式 ... ...
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