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课件网) 精彩 部编版道德与法治七上第十课·绽放生命之花 学习目标 一 01 1、生命贫乏的表现？ 二 02 2、如何让生命充盈？ 三 03 3、怎样做到拒绝冷漠、关切生命？ 四 04 4、如何在平凡中创造伟大？ 01 贫乏 与 充盈 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 有些人不仅物质条件贫穷，精神也是贫乏的。 同样家境贫寒、三位学生的选择却不尽相同 16岁的小阳成绩很好，但选择辍学、在家无所事事，最终因偷盗进了监狱。 16岁的小宇成绩不好，但积极乐观，选择就读职校，学到了技术，找到了工作。 16岁的小泽要照顾病重的母亲，还要捡垃圾变卖补贴家用，但成绩很好，毅力坚韧，最后考到了重点高中。 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 消极 积极 积极 沉迷网络 逃避困难 缺乏目标 害怕挫折 自我孤僻 封闭自我 生命贫乏的表现？ 生命贫乏的表现？ ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 生命充盈的表现？ 阅读好书 专注学习 奉献爱心 外出旅游 热心公益 走近他人 如何让生命充盈？ ①乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 02 冷漠 与 关切 3、怎样做到拒绝冷漠、关切生命？ 提示：结合p117三个段落小组讨论回答问题 ①关注自身发展、关切他人生命、善待他人 ②用心对待自己和他人、温暖自己、照亮他人、温馨世界 ③用真诚、热情，感动、改变他人，营造互信友善和谐社会。 03 平凡 与 伟大 李大钊 鲁迅 张桂梅 终南山 农民工 消防员 人民警察 环卫工 评选伟大人物活动？你会选择谁？ 5、如何在平凡中创造伟大？ ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够用自身的品德，创造出比自己有限的生命更长久的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富，影响一代代人。 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 04 当堂检测
