中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元专项训练———字词基础训练题 班级：_____ 姓名：_____ 一、书写 1．读拼音，写字词。 （1）他们走到小边，小鸭子：“我去捉鱼。” （2）两个人，好！故事得有人才。 （3）许多喜鹊住在一起，每天打着一起出去玩。 2．看拼音，写词语。 3．看拼音，写词语。 4．读拼音，写词语。 xiǎo hé边，小公鸡和小鸭子一起wán ，他们和喜鹊打zhāo hu ，向小花问好，跟小蚂蚁玩游戏，真kuài lè。小公鸡shuō：“鸭子gē ge ，我想去河里捉鱼。”小鸭子回答：“bù xíng ，你不能去。”小公鸡不tīng 他的话，偷偷地跟着小鸭子下了水，差点儿被淹死。小鸭子赶紧把他背上了岸。 5．读拼音，写词语。 hěn hǎo xíng zǒu lín jū kuài sù gū dān tā men hé biān yě xǔ 二、填空题 6．将诗句补充完整。 赠汪伦 [ ] ( )乘舟将欲行， 忽闻岸上踏( )。 桃花潭水深( )， 不及汪伦( )。 7．根据课文内容填空。 （1） 序查字要记牢，先把 字母找，字母下面找 ，看看它在 。 （2）他们走进 里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很 。小鸭子捉不到虫子，急得直 。 8．给古诗《赠汪伦》排列顺序，并回答问题。 ①李白乘舟将欲行 ②桃花潭水深千尺 ③忽闻岸上踏歌声 ④不及汪伦送我情 （1）这首诗的正确顺序是 （按顺序依次填序号） （2）这首诗的作者是( )，写的是( )。 A．汪伦 B．李白送汪伦离开 C．李白 D．汪伦送李白离开 9．根据课文内容填空。 （1）小公鸡 给小鸭子吃，小鸭子从 救起了小公鸡。 （2） ，只有一棵树和一只喜鹊，它们很 ， ，它们有了 ，变得 起来。 （3）当你需要别人 时，要会使用礼貌用语，比如： 、 等。 10．根据课文内容填 1．一个人玩，可以 ；两个人玩，可以 ；三个人玩，怎么都快乐。可以 ；很多人玩，可以 ，怎么都快乐。 2．从前，树很孤单，喜鹃也 ，可以后来他们都有了 ，就变得很 。 3．小鸭子 游到小公鸡身边，让小公鸡坐在 。 4．“桃花潭水 ，不及汪伦 ，”这两句诗是 写的。 11．积累运用。 1．他们( )草地里。小公鸡找到了( )，吃得( )。小鸭子( )不到虫子，急得( )哭。 2．从前，( )一棵树，树上( )一个鸟窝，鸟窝里( )喜鹊。树很孤单。 3．一个人( )，( )，独自一个，静悄悄的，( )纸折船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有( )，画画，听( )。 12．我会查字典。 生字 大写字母（音序） 音节 组词 厨 池 机 音 13．写出下列词语的反义词。 叽叽喳喳———( ) 独自———( ) 快乐———( ) 不信———( ) 飞快———( ) 静悄悄———( ) 14．写出下列词语的近义词。 偷偷地———( ) 忽然———( ) 飞快———( ) 孤单———( ) 从前———( ) 轮流———( ) 15．照样子，写词语。 安静———安安静静 开心———( ) 孤单———( ) 快乐———( ) 高兴———( ) 16．填上合适的动词。 例：跳绳 踢足球 ( )故事 ( )绳 ( )音乐 ( )排球 ( )游戏 ( )书 17．给下列多音字注音并组词。 行( ) 得( ) 只( ) 行( ) 得( ) 只( ) 种( ) 乐( ) 地( ) 种( ) 乐( ) 地( ) 18．填一填，我能行。 （1）单：偏旁是 ，共 笔，第五笔是 ，组词 。 （2）许：偏旁是 ，结构是 ，第二笔是 。 （3）“厨”：用音序查字法，先从“汉语拼音音节索引”里面找到 写字母 ，再找到 。 19．照样子，写词语。 20．比一比，再组词。 因( ) 井( ) 跳( ) 金( ) 困( ) 开( ) 桃( ) 全( ) 三、信息匹配 21．请用“○”圈出下列词语中加点字的正确读音。 只 只有（zhǐ zhī） 一只（zhǐ zhī） 觉 觉得（jué jiào） 睡觉（jué jiào） 种 种树（zhǒng zhòng） 种子（zhǒng zhòng） 乐 快乐（lè yuè） 音乐（lè yuè） 得 总得（dé děi） 得到（dé děi） 22．选择合适的词 ... ...
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