中小学教育资源及组卷应用平台 设计数字作品 教学设计 课题 设计数字作品 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《设计数字作品》作为苏教版小学信息技术三年级第六单元的第1课，旨在引导学生初步了解数字作品的设计流程与基本技巧。本课教材通过深入浅出的方式，向学生展示了数字作品主题的表现形式，帮助他们认识到数字作品创作的多样性和创新性。同时，教材注重实践操作，教授学生如何下载数字资源，并引导他们进行数字作品的规划，从而培养学生的信息素养和创新能力。教材编写贴近学生生活实际，语言生动易懂，图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。通过本课学习，学生不仅能够掌握数字作品设计的基本知识，还能够提升他们的审美能力和创意思维，为今后的数字作品创作打下坚实基础。 学习目标 信息意识：通过本课学习，学生能够认识到数字作品在现代社会中的重要性，理解数字作品创作的意义和价值，培养对数字信息的敏感性和关注度，形成积极的信息获取、分析和利用的习惯。计算思维：学生能够运用计算思维的方法，对数字作品进行规划和设计。通过掌握数字资源的获取、整理、筛选和应用技能，学生能够独立解决数字作品创作中遇到的问题，提高创作效率和质量。数字化学习与创新：本课将引导学生利用数字化工具进行创作实践，通过实际操作体验数字作品的创作过程，培养学生的数字化学习能力。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创新性的数字作品，提升创新素养。信息社会责任：在数字作品创作过程中，学生应遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。通过学习，学生能够形成正确的信息价值观，树立信息安全意识，为社会的数字化发展贡献自己的力量。 重点 了解数字作品主题的表现形式。 难点 掌握数字资源的下载及数字作品的规划。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示几个精美的数字作品案例，吸引学生的注意力。提问学生：“你们喜欢这些作品吗？你们知道它们是如何设计出来的吗？”引导学生进入主题。 观看展示的数字作品案例，感受数字作品的魅力。思考并回答教师的问题，激发对数字作品设计的兴趣。 通过案例展示和提问，引导学生进入数字作品设计的主题，激发学习兴趣和好奇心。 讲授新课 环节一：了解数字作品主题的表现形式教师活动：介绍数字作品主题的多样性，如风景、人物、动画等。通过幻灯片展示不同主题的数字作品，并解释其表现形式和创作技巧。环节二：掌握数字资源的下载教师活动：演示如何从网络上合法下载数字资源，如图片、音频、视频等。强调下载资源时的注意事项，如版权问题、安全性等。环节三：数字作品的规划教师活动：讲解数字作品规划的重要性，包括内容选择、布局设计、色彩搭配等。提供一些数字作品规划的案例，供学生参考和学习。 认真听讲，了解数字作品主题的多样性。观察幻灯片中的作品，理解其表现形式和创作技巧。观看教师的演示，学习数字资源的下载方法。思考并提问关于下载资源时可能遇到的问题，与教师进行互动交流。认真听讲，理解数字作品规划的重要性和步骤。观察并学习教师提供的案例，思考如何应用到自己的作品中。 通过教师的讲解和幻灯片的展示，帮助学生了解数字作品主题的表现形式，拓宽创作思路。通过教师的演示和讲解，让学生掌握数字资源的下载方法，并培养他们的版权意识和安全意识。通过教师的讲解和案例展示，帮助学生掌握数字作品的规划方法，为后续的创作打下基础。 课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生根据所学内容设计一个数字作品的主题和规划。巡视指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 独立完成课堂练习任务，设计数字作品的主题和规划。遇到问题时向教师请教 ... ...
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