中小学教育资源及组卷应用平台 开展在线协作学习 教学设计 课题 开展在线协作学习 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《开展在线协作学习》是苏教版小学信息技术三年级第七单元“在线协作学习”的重要组成部分，旨在深化学生对在线协作学习的理解与实践。本课教材首先介绍了在线协作平台的种类，帮助学生了解不同平台的特点和适用场景，为选择合适的平台进行在线协作学习奠定基础。随后，教材详细讲解了在线协作编辑的方法与技巧，包括文档共享、实时编辑、多人协作等，使学生能够掌握在线协作编辑的基本技能。通过本课学习，学生不仅能够提升信息技术应用能力，还能够培养团队协作精神和创新能力，为未来的学习与发展奠定坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到在线协作平台在现代学习和工作中的重要作用，能够主动关注并了解不同在线协作平台的种类和功能，具备利用在线协作平台开展学习的意识。计算思维：学生能够理解在线协作编辑的基本原理和操作流程，能够运用计算思维分析和解决在线协作过程中遇到的问题，提升在线协作的效率和质量。数字化学习与创新：学生能够掌握在线协作编辑的基本技能，能够利用在线协作平台开展有效的团队协作学习，创新学习方式，提升数字化学习的能力和效果。同时，鼓励学生利用在线协作平台进行项目式学习，培养创新思维和实践能力。信息社会责任：学生在开展在线协作学习的过程中，能够遵守相关的法律法规和平台规定，保护个人信息安全和隐私，尊重他人的知识产权和成果。同时，学生能够积极参与团队协作，共享资源，促进信息的健康传播和合理使用，承担起应有的信息社会责任。 重点 了解在线协作平台的种类。 难点 掌握在线协作编辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一段学生们在线协作学习的视频，引发学生的兴趣。提问学生：“你们有过和同伴一起在线完成学习任务的经历吗？感觉如何？”简要介绍本节课将要学习的内容，即在线协作学习的开展和在线协作编辑的掌握。 观看视频，感受在线协作学习的氛围。思考并回答教师的问题，分享自己的在线协作学习经验。了解本节课的学习目标，激发学习动力 通过视频展示和提问互动，激发学生的兴趣，引导学生进入在线协作学习的主题，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解在线协作平台的种类教师活动：展示多种在线协作平台的界面，介绍它们的主要功能和特点。引导学生讨论不同平台的适用场景，如文档编辑、在线会议等。总结在线协作平台的选择原则，强调安全性和易用性。环节二：掌握在线协作编辑教师活动：演示在线协作编辑的基本操作，如文档的创建、编辑、共享等。指导学生如何在协作编辑中保持文档的整洁和一致性。强调协作编辑中的沟通和协作技巧，如及时沟通、分工合作等。环节三：开展在线协作学习实践教师活动：组织学生分组，并布置一个具体的在线协作学习任务。巡视指导，及时解决学生在协作学习中遇到的问题。鼓励学生创新性地完成任务，提出自己的见解和方案。 观察并了解不同在线协作平台的界面和功能。参与讨论，分享自己的看法和经验。记录选择在线协作平台的原则和注意事项。认真观察教师的演示，学习在线协作编辑的基本操作。练习创建和编辑文档，体验协作编辑的过程。思考并讨论如何在协作编辑中更好地与同伴沟通和合作。分组并明确任务要求，选择合适的在线协作平台。与小组成员协作完成学习任务，分享资源和经验。尝试创新性地完成任务，提出自己的见解和方案。 通过讲授新课的三个环节，使学生了解在线协作平台的种类和功能，掌握在线协作编辑的基本技能，并通过实践活动提升团队协作和创新能力。 课堂练习 发布课堂练习任务，要求学生独立完成一个在线协作 ... ...
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