中小学教育资源及组卷应用平台 分享协作学习成果 教学设计 课题 分享协作学习成果 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《分享协作学习成果》是苏教版小学信息技术三年级第七单元“在线协作学习”的最后一课，旨在让学生深入理解分享协作学习成果的重要性及其具体形式。教材首先介绍了分享协作学习成果的不同种类，如文档、演示文稿、视频等，并详细阐述了它们各自的特点和适用场景。接着，教材着重分析了在线协作学习的优势，如实时互动、高效沟通、成果共享等，使学生能够充分感受到在线协作学习带来的便捷与高效。通过本课的学习，学生不仅能够掌握分享协作学习成果的技巧，还能进一步提升在线协作学习的能力，为今后的学习和工作奠定坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到分享协作学习成果的重要性，了解不同分享方式的种类与区别，能够根据需要选择合适的分享方式，提升信息分享和交流的意识和能力。计算思维：学生能够理解在线协作学习在提高学习效率和促进团队合作方面的优势，通过对比分析不同分享方式的特点，培养逻辑思维和解决问题的能力，形成初步的计算思维。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化工具和方法，有效分享协作学习成果，如使用在线平台展示成果、利用社交媒体进行互动讨论等。同时，鼓励学生发挥创造力，创新分享方式，提升数字化学习的效果。信息社会责任：在分享协作学习成果的过程中，学生能够遵守网络道德和法律法规，尊重他人的知识产权和隐私，保护信息安全。同时，培养学生的分享精神和团队合作意识，促进信息的健康传播和合理利用，承担起应有的信息社会责任。 重点 了解分享协作学习成果的种类与区别。 难点 掌握在线协作学习的优势。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几幅学生团队合作完成的作品，如海报、电子小报等，引发学生的兴趣。提问学生：“你们觉得这些作品与一个人单独完成的有什么不同？你们喜欢哪种方式完成的作品？”引出课题：“今天，我们将学习如何分享和协作学习成果，并了解在线协作学习的优势。” 观看展示的作品，思考教师提出的问题。积极参与讨论，分享自己的感受。 通过展示作品和提问，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解分享协作学习成果的种类与区别教师活动：介绍分享协作学习成果的不同种类，如文字、图片、视频、音频等。讲解每种成果的特点和适用场景。通过案例对比，展示不同成果形式的优缺点。环节二：掌握在线协作学习的优势教师活动：讲解在线协作学习的基本概念和方式。通过实例展示在线协作学习的过程，如使用在线协作平台进行文档编辑、讨论交流等。分析在线协作学习的优势，如方便快捷、实时互动、资源共享等。环节三：总结与提升教师活动：总结本节课的知识点，强调分享协作学习成果的重要性。引导学生思考如何在今后的学习中更好地利用在线协作工具，提升学习效果。 认真听讲，记录不同成果种类的特点。思考并讨论不同成果形式在分享协作中的适用性。尝试操作在线协作平台，体验协作学习的过程。总结在线协作学习的优势，并思考如何将其应用于实际学习中。回顾本节课的学习内容，巩固知识点。思考并制定个人或小组的在线协作学习计划。 通过讲授新课的三个环节，使学生逐步了解分享协作学习成果的种类与区别，并掌握在线协作学习的优势。通过实际操作和体验，加深学生的理解和记忆。 课堂练习 设计小组协作任务，如共同编辑一篇文档或制作一个演示文稿。巡视指导，及时解决学生在协作过程中遇到的问题。 分组进行协作任务，利用在线协作工具完成作品。在协作过程中相互学习、交流，提升协作能力。 通过课堂练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提升协作能 ... ...
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