中小学教育资源及组卷应用平台 认识自主可控 教学设计 课题 认识自主可控 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《认识自主可控》作为苏教版小学信息技术三年级第八单元的开篇之作，其重要性不言而喻。本课旨在引导学生初步了解自主可控技术的核心概念及其包含的四个方面：知识产权、技术能力、自主发展、国产化。通过深入浅出的讲解，使学生认识到自主可控技术对于国家科技安全、经济发展的重要性。教材通过生动的案例和图文并茂的呈现方式，降低了学习难度，增强了学生的学习兴趣。同时，教材还注重培养学生的信息素养和创新精神，为他们在未来科技领域的发展打下坚实的基础。通过本课的学习，学生将能够掌握自主可控技术的基本内涵，为后续学习奠定坚实的知识基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到自主可控技术在现代社会中的重要性和必要性，理解其对于国家信息安全和经济发展的战略意义，形成对自主可控技术的积极关注和主动了解的意识。计算思维：通过本课学习，学生能够初步了解自主可控技术的四个主要方面，包括知识产权、技术能力、自主发展以及国产化，并能运用计算思维对自主可控技术的基本概念和特点进行逻辑分析和归纳。数字化学习与创新：培养学生利用数字化资源和学习工具进行自主可控技术相关内容的自主学习和探究能力，鼓励他们通过实践操作和创新思维，加深对自主可控技术的理解和应用，提升数字化学习和创新能力。信息社会责任：引导学生意识到作为信息时代的公民，应当积极关注自主可控技术的发展和应用，树立正确的信息安全观念，遵守信息法律法规，为构建安全、可信的信息环境贡献自己的力量，承担起应有的信息社会责任。 重点 了解自主可控技术的四个方面。 难点 掌握自主可控技术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些国内外技术产品，引导学生思考这些产品背后的技术归属和控制权问题。提问学生：“你们知道什么是自主可控技术吗？为什么它对我们国家很重要？”简要介绍自主可控技术的概念及其重要性，为后续学习做铺垫。 观察展示的产品，思考并回答老师的问题。倾听老师的介绍，对自主可控技术产生初步认识。 通过实际产品的展示和问题的引导，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动思考自主可控技术的意义，为新课的学习做好准备。 讲授新课 环节一：认识自主可控技术的四个方面教师活动：详细解释自主可控技术的四个方面：知识产权、技术能力、自主发展、国产化。通过案例、图表等形式，帮助学生理解这四个方面的具体内容和关系。环节二：掌握自主可控技术的意义教师活动：分析自主可控技术对于国家安全和经济发展的重要性。举例说明自主可控技术在日常生活中的应用及其优势。环节三：探讨自主可控技术的发展与挑战教师活动：引导学生讨论自主可控技术当前的发展状况和未来趋势。分析自主可控技术在发展过程中面临的挑战和困难。 认真听讲，记录关键点。跟随教师的讲解，思考并理解自主可控技术的四个方面。思考并回答老师关于自主可控技术意义的问题。结合生活实际，想象自主可控技术可能带来的变化和影响。分组讨论，发表自己的观点和看法。倾听他人的意见，完善自己的认识。 通过讲授新课的三个环节，使学生全面了解自主可控技术的概念、意义、发展及挑战，培养他们的信息意识和计算思维，为后续的学习和创新打下基础。 课堂练习 设计与自主可控技术相关的练习题，如选择题、填空题或简答题。指导学生完成练习，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 独立完成练习题，巩固所学知识。如有疑问，及时向老师请教或与同学讨论。 通过课堂练习，检验学生对自主可控技术知识的掌握情况，帮助他们巩固所学内容，加深对自主可控技术的理解。 课堂小 ... ...
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