小学科学青岛版(六三制2017秋)六年级下册第一单元综合素养评价卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小学科学青岛版（六三制2017秋）六年级下册 第一单元综合素养评价卷 时间：50分钟 满分：100分 一、填空题（每空1分，共16分） 1．眼睛在受到洋葱等发出的刺激性气味刺激时，会 。 2．受到 等外界刺激后， 内的 把刺激信号传给 ，触觉就产生了。 3． 中的 受到食物的刺激，通过 将信号传给 ，我们就尝到了味道。 4．声波通过 后，引起 振动，振动又通过 等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。 5．我们青少年最常见的眼病是 。 6．眼球就像一架精密照相机， 具有调节光线的作用； 相当于镜头， 当于底片。 二、判断题（每题2分，共14分） 1．我们看远处的物体时，牵引晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变大。（ ） 2．干眼症的常见症状是眼部干涩和有异物感。（ ） 3．干眼症常见的症状是眼部干涩和异物感。（ ） 4．某人失聪后，医生根据检查结果认为他耳朵的结构没有受损伤，那么可能发生病变的部位是听神经。（ ） 5．耳朵除了作为听觉器官外，还是重要的平衡器官。（ ） 6．军人在高温环境下进行长时间训练会大汗淋漓，这是皮肤对高温环境刺激的正常反应，可以调节体温，对人体起到保护作用。（ ） 7．划伤或被蚊虫叮咬后我们的皮肤会疼痛流血或红肿瘙痒，这是皮肤的触觉反应。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分） 1．眼球内，物体会在（ ） 。 A．视网膜 B．晶状体 C．瞳孔 2．潜水艇就是利用（ ）。 A．望远镜 B．潜望镜 C．显微镜 3．测自己的视力时，标准对数视力表的 5.0（或1.0）行要与自己的（ ）位于同一高度。 A．眼睛 B．鼻子 C．嘴巴 4．近视眼的形成主要是（ ）出现了问题。 A．晶状体 B．视神经 C．瞳孔 5“孔子闻韶音，三月不知肉味”中的“问韶音”和“不知肉味”分别属于人的（ ）。 A．嗅觉和味觉 B．听觉和视觉 C．听觉和味觉 6．运动场上，呐喊声不断，呐喊声传入运动员耳朵的顺序是（ ） 。 A．耳郭一鼓膜一耳道一耳蜗一听觉神经 B．耳郭一耳道一鼓膜一耳蜗一听觉神经 C．耳郭一耳蜗一耳道一鼓膜一听觉神经 7．味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激，通过味觉神经将信号传给脑，我们就尝到了味道。味蕾存在的部位是（ ）。 A．外耳道 B．鼻腔 C．舌头 8．结合我们的探究经历，当我们在吃柠檬的时候，同时嗅苹果的香气时，我们所感觉到应该是（ ）。 A．只有苹果的香气 B．只有柠檬的味道 C．两者混合的味道 9．《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作，她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要方式是（ ）。 A．心灵感应 B．嗅觉 C．触觉 10．“望闻问切”是中医诊断疾病的四种基本方法。其中“切是用手诊脉或按压身体部位等”。这主要是利用了我们的（ ）。 A．触觉 B．听觉 C．视觉 四、连线题（12分） 将下列耳朵结构与其对应的作用用线连起来。 耳郭 将听觉信号传给脑 外耳道 将振动转化为听觉信号 鼓膜 将声波转化为振动 听小骨 将振动传递到内耳 耳蜗 传递声波到中耳 听神经 收集声波 五、简答题（8分） “耳不掏不聋”，这种说法有道理吗？ 六、实验题（20分） 下面是眼睛近视成因的模拟实验，请根据图片完成下列题目。 实验材料：两个凸度不同的透镜、纸屏、蜡烛、火柴 实验步骤：（1）将点燃的蜡烛、凸度较大的透镜、纸屏依次摆放在桌面上，使它们的中心在一条线上，调 整距离，直至在纸屏上形成清晰的像。 （2）把蜡烛挪到 （选填“远”或“近”）的位置，纸屏上的像变得模糊。 （3）换用凸度较小的透镜后，在纸屏上又形成了清晰的像。 本实验中，透镜和纸屏相当于人的眼睛，透镜相当于眼睛中的 部分，纸屏相当于眼睛中的 部分。 实验现象：透镜凸度 ，可以看清近处的物体，透镜凸度 可以看清远处的物体。 ... ...