第一章《认识生命现象》章节综合测试

第一章《认识生命现象》 章节综合测试 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，20分； 第Ⅱ卷4页，为非选择题，30分；共50分。考试时间为50分钟。 2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。 第Ⅰ卷 (选择题 共20分) 1.（2015兰州1）下列诗句中不属于描写生命现象的一句是 A．春眠不觉晓 B．处处闻啼鸟 C．夜来风雨声 D．花落知多少 2.（2015锦州15）通过对生物的特征的学习，请你判定下列说法中正确的是 A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由多细胞构成的 C．生物都能自由的活动 D．生物都需要进行有氧呼吸 3.（2015青岛1）下列现象中的物体属于生物的是 A．弱钢琴的机器人 B．馒头上长出的“黑毛” C．能慢慢长大的钟乳石 D．火山爆发时喷出岩浆 （2015淮北4）生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材 做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正 确的？ A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成 C．是非生物，因为课桌不会动 D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍 5.（2015滨州1）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的 A．呼吸 B．遗传 C．营养 D．生长 (2015威海1）含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。这种现象体现出生物 具有的特征是 A. 能够运动 B. 需要呼吸 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能生长和繁殖 7.（2015烟台19）科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，主要应用观察法 进行研究的是 A．达尔文与自然选择学说 B．米勒与模拟生命的起源 C．珍妮?古多尔与野生黑猩猩的行为 D．袁隆平与杂交水稻 8.（2015德州3）动物与植物的最重要区别在于 A. 动物能运动，植物不能运动 B．结构上存在不同 C．植物要摄食，动物不需要摄食 D．获取养料的方式不同 9. (2015威海7）下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是 A. 一母生九子，连母十个样———生物的遗传现象 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米———生物间的捕食关系 C. 千里之堤，毁于蚁穴———生物对环境的影响 D. 大树底下好乘凉———环境对生物的影响 10.（2015潍坊1）生物圈中的各种生物都具备的特征是 A．具有细胞核 B． 呼吸并消耗氧气 C．繁殖后代 D． 能进行反射 （2015济宁1）细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构， 你认为这种生物是 A. 玉米　　　B. 蟋蟀　　　C. 木耳　　　D. 病毒 12.（2015龙东23）某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量 编号 温度 空气 土壤湿度 光照 纸盒左侧 25℃ 充足 湿土 有光 纸盒右侧 25℃ 充足 湿土 无光 A．温度 B．空气 C．土壤湿度 D．光照 13.（2015益阳2）对下列实验的描述不正确的是 A. 口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁 B．测种子发芽率可采用抽样检测的方法 C．叶横切徒手切片须用一块刀片缓慢切割 D．燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭 （2015德州11）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保 证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材料、用具合适的是 A. 用碘液检验是否含有淀粉 B．用显微镜观察大豆种子的结构 C．用蝗虫探究动物的绕道取食行为 D．用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理 (2015湘潭5）某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结 果。以下说法正确的是 组 别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应该选择在水源丰富的地方 C．该探究实验的变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 （2015珠海63）在探究“植物对空气温度和湿度的影响”实验中，如果将草 ... ...