河南省开封市五县2023-2024学年高二3月联考历史试题（含解析）

河南省开封市五县2023-2024学年高二3月联考历史试题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ） A．道家、儒家、法家、墨家 B．儒家、墨家、法家、道家 C．墨家、儒家、法家、道家 D．墨家、法家、道家、儒家 2．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；“一片丹心图报国，两行清泪为思亲”；“苟利国家生死以，岂因福祸遥趋之”。这些诗句表明中华民族历来具有（ ） A．艰苦奋斗的意志 B．勤劳勇敢的精神 C．厚德载物的追求 D．家国情怀的倡导 3．从明朝后期到清朝前期，欧洲传教士不仅在中国传教和介绍科技知识，而且将中国文化介绍到西方，用拉丁文翻译了"四书""五经"等著作，多位18世纪的欧洲启蒙思想家也从儒家经书译本中汲取思想因素。这一时期的"中学西渐" A．凸显了传统文化的巨大优势 B．受益于政府开放的对外政策 C．有助于近代西方的社会转型 D．得到士大夫阶层的普遍支持 4．372年，高句丽设立太学，作为国家的教育机关，以传播汉学为主要内容。8世纪，日本仿效唐代的教育制度，在中央设立太学，在地方设国学，学习《史记》《汉书》《礼记》《尚书》等中华传统经典著作。这反映了（ ） A．华人移民的历史贡献 B．东亚各国文明的相互交融 C．中华文明的辐射作用 D．东亚政治一体化趋势加强 5．公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（ ） A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 6．阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方；还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化，在数学，天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了新的巨大成就。这反映出，阿拉伯文化（ ） A．推动了各民族间的融合 B．核心作用是保存东西方优秀文化 C．以伊斯兰教经典为灵魂 D．体现出吸收与创新相结合的特点 7．有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马（ ） A．开创了西方人文思想的先河 B．进行了民主政治的最早尝试 C．奠定了西方法律传统的基础 D．提供了治理大国的成功经验 8．12世纪，教会学校的学生们除了必须阅读的《圣经》和早期基督教作家的著作外，也会阅读古典拉丁文学和柏拉图、亚里士多德的拉丁译本。一些教会学校还开设法学、医学等方面的课程。这反映出（ ） A．教会对文明发展具有多元作用 B．基督教文明具有多样化特点 C．基督教垄断了欧洲教育与文化 D．教会推动了世俗教育的发展 9．国徽是代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是民族的象征。如图不同时期及不同国家的一些国徽，这主要反映了（ ） A．拜占庭帝国与中国交往密切 B．俄罗斯深受拜占庭文化影响 C．双头鹰的象征意义是专制王权 D．双头鹰文化具有时空的延续性 10．古代印度的《摩奴法典》规定，不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水，不同种姓的人严格禁止通婚。由此可以推知，在种姓制度下，古代印度（ ） A．不同种姓的职业存在世袭 B．刻意宣扬君权神授观念 C．社会阶层的流动严重受阻 D．妇女社会地位极其低下 11．在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征， ... ...