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课件网) 《认识左和右》 说课 西师大版 小学数学 一年级下册 第二单元 第3课时 汇报人姓名 01 教材内容 02 学情分析 03 教学目标以及重难点 04 教法、学法 05 教学过程 06 板书设计 CONTENTS 目 录 01 教 材 内 容 教材内容分析 教材体系结构 与地位作用 教材思想 教材编排 相关知识背景 教材分析 本课是西师版小学数学一年级下册第二单元第三课时，主要目的是帮助学生认识左右方向，并能够在生活中正确应用。本课的内容包括两个部分:一是通过实物和图示帮助学生理解左右方向，二是通过实际生活情境帮助学生巩固左右方向的认识。 在教学过程中，教师需要引导学生通过实物和图示来感受左右方向，同时也要注重培养学生的空间观念和观察能力。此外，教师还需要引导学生将左右方向的认识与实际生活联系起来，让学生在实际生活中应用左右方向的知识。 02 学情分析 学生认知水平分析 由于学生刚刚进入小学阶段，对于空间观念和方向感的认识还比较模糊，因此在本课的学习中，教师需要注重培养学生的观察能力和空间观念。同时，由于学生对于左右方向的认识还不够明确，教师需要通过实物和图示等方式帮助学生更好地理解和掌握左右方向。 在教学过程中，教师可以通过引导学生观察实物和图示，让学生感受左右方向的存在。同时，教师还可以通过实际生活情境来巩固学生对于左右方向的认识，让学生在实际生活中能够正确应用左右方向的知识。 03 教 学 目 标 2 会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。 体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。 1 教学目标 04 教学重难点 重点： 难点： 会辨认左、右方向。 会用这些方向词来描述物体的相对位置。 05 教法、学法 教法： 在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习。 学法： 在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 06 教学过程 学习目标 1.会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。 2.培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。 3.体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。 探索新知 这是左手。 这是右手。 生活中什么时候用到左手？什么时候用到右手？ 探索新知 指指你的左眼、左腿，摸摸你的左耳； 指指你的右眼、右腿，摸摸你的右耳。 我用左手端碗，右手拿筷子。 我用左手压着本子，右手握笔写字。 典题精讲 苹果在小红的（ ）边，笔盒在小红的（ ）边。 小红的左边还有什么？右边呢？ 左 右 学以致用 你左边坐着哪些同学？右边呢？ 3.课堂总结 4.布置作业 本节课你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 07 板书设计 板书设计 认识左和右 教材第23页例3及相应的课堂活动。 感谢观看！ ... ...
