3.2 DNA的复制学案

3.2 DNA的复制学案 【学习目标】 1.结合DNA双螺旋结构模型，运用结构与功能观和物质与能量观，阐明DNA分子通过复制，传递遗传信息。(生命观念) 2.分析DNA复制过程，归纳DNA复制过程中相关数量计算，提高逻辑分析和计算能力。(科学思维) 3.运用假说演绎法，探究DNA分子的复制方式为半保留复制。(科学探究) 4.分析相关资料，得出基因通常是有遗传效应的DNA片段。(科学思维) 【学习重难点】 重点： 1、运用假说—演绎法探究 DNA的复制方式； 2、DNA复制的条件、过程、特点 难点： 1、运用假说—演绎法探究 DNA的复制方式； 2、DNA复制的过程 【预习新知】 DNA复制的过程 (1)DNA复制的概念、时间、场所 ①概念：以_____为模板合成子代DNA的过程。 ②时间：有丝分裂的_____和_____。 ③场所：主要是_____。 (2)DNA复制的过程 (3)特点 ①过程：_____。 ②方式：_____。 (4)准确复制的原因 ①DNA独特的_____结构，为复制提供了精确的模板。 ②通过_____，保证了复制能够准确地进行。 (5)意义：将_____从亲代细胞传给子代细胞，保持了遗传信息的_____。 【易错提示】 1.某双链DNA分子，经三次复制后，得到的DNA分子中有2个含有原亲代DNA链（ ） 2.DNA解旋酶破坏的是氢键，不能将DNA分解成脱氧核苷酸（ √ ） 3.DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为DNA复制的模板（ √ ） 4.DNA双螺旋全部解开后，再开始进行DNA复制（ × ） 【深化探究】 假设将1个全部被15N标记的DNA分子转移到含14N的培养基中培养n代，结果如图： 1.DNA分子数的计算 ①子代DNA分子数： ②含15N的DNA分子数： ③含14N的DNA分子数： ④只含15N的DNA分子数： ⑤只含14N的DNA分子数： 2.脱氧核苷酸链数的计算 ①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数： ②亲代脱氧核苷酸链数： ③新合成的脱氧核苷酸链数： 3.消耗的脱氧核苷酸数的计算 若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸 m 个，则 （1）经过n次复制，共需要消耗该脱氧核苷酸： 个 （2）在第n次复制时，需要消耗该脱氧核苷酸： 个 【巩固训练】 1.图为某真核细胞中DNA复制过程模式图，下列分析正确的是( ) A．酶①和酶②均作用于氢键 B．该过程的模板链是a、d链 C．该过程只能发生在细胞有丝分裂前的间期 D．DNA复制的特点有半保留复制和边解旋边复制 2.以DNA的一条链“…-A-T-C-…”为模板，经复制后的子链是( ) A.…-T-A-G-… B.…-U-A-G-… C.…-T-A-C-… D.…-T-U-G-… 3.用15N标记一个DNA分子的两条链，让该DNA分子在14N的培养液中复制一次，得到两个DNA分子，那么每个子代DNA分子中( ) A.只含有15N B.只含有14N C.一条链含有15N，另一条链含有14N D.每条链同时含有14N和15N 4.科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）： 下列有关叙述正确的是( ) A.第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制 B.第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制 C.结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制 D.若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带 5.现有DNA分子的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是( ) A.有15N14N和14N14N两种，其比例为1︰3 B.有15N15N和14N14N两种，其比例为1︰1 C.有15N15N和14N14N两种，其比例为3︰1 D.有15N14N和14N14N两种，其比例为3︰1 参考答案 1.答案：D 解析：题图中酶①是解旋酶,酶②是DNA聚合酶，前者作用于氢键 ... ...