【核心素养目标】浙教版2023五年级下册信息技术 第10课《计算机在控制系统中的作用》课件(共21张PPT)+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 五级下册信息技术教学设计 课题 第10课《计算机在控制系统中的作用》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习目标 【核心素养】信息意识：培养学生认识到计算机在控制系统中的核心作用，提高他们对信息技术在日常生活中应用的敏感性和认识。引导学生主动探索和了解计算机控制系统在不同领域的应用，增强他们利用信息技术解决问题的意识。教育学生关注新兴的计算机控制技术，培养他们对信息技术发展趋势的洞察力。计算思维：培养学生通过分析计算机控制系统的工作原理，理解其背后的计算逻辑和处理过程。引导学生运用计算思维解决问题，如通过编程控制简单的计算机控制系统，提高他们的逻辑思维和抽象思维能力。通过比较不同计算机控制系统的特点和优势，培养学生的批判性思维和决策能力。数字化学习与创新：鼓励学生利用计算机控制系统进行创新实践，如设计简单的自动化项目，培养他们的创新意识和实践能力。培养学生运用数字化工具和资源进行学习和探索的能力，如使用网络资源学习控制系统的相关知识。通过实际操作和项目实践，让学生体验数字化创新的过程，激发他们的探索精神和创新思维。信息社会责任：教育学生在使用计算机控制系统时，遵守相关的法律法规和道德规范，如保护个人隐私和数据安全。培养学生的信息伦理意识，让他们了解在信息社会中应承担的责任，如合理使用技术资源，避免技术滥用。引导学生认识到信息技术的双刃剑特性，培养他们负责任地使用和推广计算机控制系统的意识。【教学目标】知识与技能：身边的计算机控制系统计算的常见类型；计算机控制系统的优势过程与方法：通过讲解，引导学生了解身边的计算机控制系统；通过小组合作，组织小组活动，让学生探索计算机控制系统的优势。培养学生系统规划和执行项目的能力，从问题的提出到解决方案的实施，都能够有条不紊地进行。引导学生学会合作与交流，通过小组合作完成项目任务，提高他们的团队协作能力和沟通技巧。教育学生通过反思和评价自己的学习和实践过程，不断优化和改进方案，提高自我学习和自我提升的能力情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够意识到计算对社会的影响和责任，包括了解计算在控制系统中的作用，理解计算对社会发展的重要性。培养学生对信息科技的积极态度，鼓励他们在面对挑战时保持乐观和坚持，增强他们的自信心和自我效能感。引导学生形成正确的科技价值观，认识到科技应当服务于人类社会的可持续发展。通过参与计算机控制系统的学习与实践，培养学生的合作精神和尊重他人创意的态度，强化他们对团队合作和分享成果的价值观。 重点 身边的计算机控制系统 难点 计算机控制系统的优势 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示在生活中，有哪些计算机实现的控制系统？2、本节课学习任务（1）身边的计算机控制系统（2）计算机控制系统的优势3、揭示课题板书：计算机在控制系统中的作用二、新知学习（一）、建构随着计算机技术的不断成熟，计算机被广泛应用于系统控制领域，成为现代控制系统的重要方法。（二）、计算机控制系统你们知道家里的哪些设备用到了计算机控制系统吗？由计算机参与并作为核心环节的自动控制系统，称为计算机控制系统。计算机控制是将控制对象与计算机连接在一起，各种控制策略在计算机内进行实时计算，最后从计算机输出控制量，对控制对象进行控制。在日常生活中，计算机控制系统运用非常普遍，如停车管理系统、ETC电子不停车收费系统、人脸识别 ... ...