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课件网) 3.1 机械运动（第二课时） 思考与讨论 1.观看百米比赛的观众，是如何判定运动员 跑步快慢的 2.比赛中，终点的裁判员是如何判定运动员 跑步快慢的 活动一 1.每个小组有两辆运动快慢不同的小车A 和B。以小组为单位进行实验，采用两种不同的方法，比较两辆小车运动的快慢程度。 定性比较物体运动的快慢 方法一： 实验结果： 方法二： 实验结果： 相同时间比较通过的路程 所用时间少的运动得快 相同路程比较所用的时间 行驶路程远的运动得快 为了定量比较物体运动的快慢， 需要测量哪些数据？ 用什么测量工具？ 活动二 定量比较物体运动的快慢 2.每个小组只给一辆小车，不同小组之间互不通气。如何比较各组小车的运动快慢？ ①比较各组小车在单位时间内通过的路程。 ②比较各组小车通过单位路程所用的时间。 ③比较各组小车路程与时间的比值。 ④比较各组小车时间与路程的比值。 学生设计实验方案，分组实验，测量记录数据，汇报实验结果。 我们用_____ 内通过的___ 来比较物体运动的___ 。 单位时间 _____ 内通过的路程____ ，物体运动得____ 。 路程 单位时间 越大 越快 快慢 速度 路程 时间 速度 = 4.单位: 米/秒 千米/时 (m/s) (km/h) 物体在单位时间内通过的路程。 1.科学意义： 定量描述物体运动快慢。 2.定义： 3.公式： 国际单位 常用单位 用v表示速度，s表示路程，t表示时间，计算速度的公式可表示为： v = 1m/s= = =3.6km/h 思考 1.说说“1米/秒”的意义是？ 物体在1秒钟通过的路程是1米。 2.米/秒 和 千米/时都是速度单位，它们之间有什么关系？ 1米/秒 = 3.6千米/时 1m 1s 1×10-3km 1 3600 h 常见物体运动速度的大小 牙买加运动员博尔特（Usain St.Leo Bolt）在2012 年伦敦奥运会100 米赛跑中的成绩是9 秒63；城市马路上汽车的速度约为30 千米/ 时；非洲羚羊奔跑的速度可达20 米/ 秒。你能比较出这三者运动的快慢吗？ 比较速度大小时单位要统一， 要么都是米/秒，要么都是千米/小时。 v ＝ s t 100米 9.63秒 ＝ ＝ 10.38米/秒 30千米 / 时 ＝ 30 3.6 米/秒 ＝ 8.33米/秒 20米 / 秒 运动员： 汽车： 羚羊： 思考与讨论 速度对生活的影响 速度公式的应用 例1.一辆客车在京沪高速公路上匀速行驶，行驶了140千米，耗时1小时20分钟。请问客车行驶的速度是多少？ 解：已知s = 140km，t = 1小时20分钟 = h 根据 = 105km/h 答：客车行使的速度为105km/h。 例2. 一列车长150 米，以108 千米/ 时的速度通过一座450 米长的铁路桥，列车过桥大约需要多少时间？ 解：已知 l车 = 150m ，l桥 = 450m， v = 108km/h = 30m/s 450m 150m 列车 桥 s = l桥 + l车 = 450m + 150m = 600m 根据 = 20s 答：列车通过大桥的时间为20s。 4 3 140km ＝ 4 3 h 600m ＝ 30m/s s t = v s v = t 例3. 为了交通安全，城市许多马路都画有斑马线供行人横穿马路时行走。在斑马线的两侧装有红绿灯。某人过斑马线前看到绿灯亮的时间还剩6 秒，斑马线区域的马路宽度为15米，如果他步行的速度为2 米/ 秒，则他在绿灯亮剩下的时间内能否穿过斑马线区域？ 解：已知 t = 6s v = 2m/s 根据v = s = v t = 2m/s × 6s = 12m ＜ 15m 答：该人在绿灯亮剩下的时间内不能穿过斑马线区域。 还有其它求解方法吗？ 速度公式的应用 速度公式含有三个量，只要知道其中任两个量，即可求得第三个量。 ①如果问题比较复杂，可以画示意图（草图），明确运动过程以及量与量之间的关系。 ②先进行字母运算，再带入数据（必须带单位）进行计算。 ③公式中，速度、路程、时间三个量的单位必须统一。 ④勿忘“已知”、“解”与“答”，过渡量不能整除时，最好用分数表示。 速度公式及其变形公式 v = s = v t t = 物 ... ...
