控制系统的三个环节 班级： 学号： 姓名： 任务一：感受空调控制系统 ①想一想空调控制系统是如何运作的？ ②打开桌面上的“空调控制系统”，根据室外温度进行操作， 从中分析空调控制系统的输入、计算、输出环节。 输入（收到的指令） 计算(思考) 输出（运行的结果） 任务二：感受烧水控制系统 ①想一想烧水控制系统是如何运作的？ ②打开桌面上的“传统水壶烧水控制系统”，根据操作，从中 分析烧水控制系统的输入、计算、输出环节。 输入（收到的指令） 计算(思考) 输出（运行的结果） 任务三：计算机控制系统的三个环节 计算机系统是一个非常复杂的控制系统。【以计算机打印作文为例】 想一想，计算机系统的三个环节分别是什么？ 控制系统的三个环节 班级： 学号： 姓名： 任务一：感受空调控制系统 ①想一想空调控制系统是如何运作的？ ②打开桌面上的“空调控制系统”，根据室外温度进行操作， 从中分析空调控制系统的输入、计算、输出环节。 输入（收到的指令） 计算(思考) 输出（运行的结果） 任务二：感受烧水控制系统 ①想一想烧水控制系统是如何运作的？ ②打开桌面上的“传统水壶烧水控制系统”，根据操作，从中 分析烧水控制系统的输入、计算、输出环节。 输入（收到的指令） 计算(思考) 输出（运行的结果） 任务三：计算机控制系统的三个环节 计算机系统是一个非常复杂的控制系统。【以计算机打印作文为例】 想一想，计算机系统的三个环节分别是什么？(
课件网) 班级： 学号： 姓名： 任务一：感受空调控制系统 ①想一想空调控制系统是如何运作的？ ②打开桌面上的“空调控制系统”，根据室外温度进行操作， 从中分析空调控制系统的输入、计算、输出环节。 （ ） 输 入 【获取的指令】 （ ） 输 出 【运行结果】 （ ） 计 算 空调控制系统的工作流程： 任务二：感受烧水控制系统 ①想一想烧水控制系统是如何运作的？ ②打开桌面上的“传统水壶烧水控制系统”，根据操作，从中分析烧水控制系统的输入、计算、输出环节。 （ ） 输 入 【获取的指令】 （ ） 输 出 【运行结果】 （ ） 计 算 烧水控制系统的工作流程： 01 输入 02 计算 03 输出 使用（ ）给计算机输入（ ） 计算机系统（ ） （ ）显示或（ ） 任务三：计算机控制系统的三个环节 计算机系统是一个非常复杂的控制系统。【以计算机打印作文为例】 想一想，计算机系统的三个环节分别是什么？ 室外温度 16 实际室温 16 长兴县第二实验小学模拟空调 米 心开机 水温 28 关 0 开 翼 头杀@编码那些事中小学教育资源及组卷应用平台 第5课 控制系统的三个环节 教材分析： 本节课围绕核心大概念“控制系统可以抽象出输入、计算、输出三个典型环节”展开，旨在探索分析控制系统的运作过程，初步感知三个典型环节的界定与抽象，本节课上承生活中控制系统的体验，下接控制系统的输入、计算、输出做好铺垫，架起了从理解走向构造的桥梁。本课在整个单元中起着承上启下的作用，学生在本课认识控制系统，实现对控制系统“输入-计算-输出”三个环节的分析，为后续进一步学习更为复杂的“控制系统的输入”、“控制系统的输出”埋下伏笔。 预设教学目标： 1. 通过实例分析，认识控制系统的三个典型环节。 2. 通过具体的案例探究，能分析控制系统的三个典型环节。 预设教学重点： 分析控制系统的三个典型环节。 预设教学难点： 分析控制系统的三个典型环节。 预设教学课时： 1课时 预设教学准备： 学习任务单、极域电子教室、教学课件等 预设教学过程： 一、温故知新 1.上一节课我们学习了生活中的控制系统，你能说一说我们教室里有哪些常见的控制系统吗？ 学生回答。（电灯、电风扇、空调、计算机……） 是呀， ... ...
