5.百里挑一。（填序号） (1)下列加点字词解释不正确的一项是( 2023~2024学年度第二学期第一次目标评价 A.泥融飞燕子（指泥土变湿软） 帮上 形码粘贴 三年级语文 B.正是河豚欲上时（将要） 切勿贴出线方框) C.冀复得兔（河北） 一、积累与运用。 (2)下列句子中与“鱼儿在水中做游戏”所用的修辞手法相同的一项是( )。 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√“标出。 A.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。 耕地(gen geng) 蚂蚱(mǎmd) 对称(chen cheng) B.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 学校 懦弱(nu心) 撒手(s0sǎ) 纤弱(qian xian) C.北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 2.读拼音，写字词。 (3)下列说法有误的一项是()。 pěng ian jiao ao A.《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在徽风中的姿态写活了。 班级 起 B.朗读杜甫的《绝句》时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。 C.《鹿角和鹿腿》中的鹿最终靠它的角从狮口逃生。 zhui tan xin shang yuan yang 姓名 (4)世界各国的寓言集有很多，其中不包括()。 A.《拇指姑娘》 B.《伊紫寓言》 C.《克雷洛夫寓言》 6.按要求完成句子练习。· 试场 3.查字典填空。 (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） “虚”字第六笔是 用部首查字法应先查 部：“虚”在字典 ,像 里的解释有：①空者；②空虚，跟“实”相对；③徒然，白白地；④虚假；⑤虚弱。在“虚度 考号 (2)我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用加点的词语造句） 年华”这个词中，应选第 种解释；在“座无虚席”这个词中，应选第 种解释；在“身子很虚”这个词中，应选第 种解释。 (3)独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写 4.先将下面的词语补充完整，再完成练习。 一种小动物的外形) 源源不( 相()并论 ()底之蛙 没精打() 无()无际 滥竿充() 仿照画“”的结构再写两个“AABC式”的词语： (4)弟弟想了又想反复思考，终于把这道题做出来了。（修改病句） 三年级语文第一次目标评价第1页（共6页） 三年级语文第一次目标评价第2页（共6页） 7.根据积累的内容填空。 2.选文分别描写了飞行和 时的小燕子。通过“动”与“静”的对比，表 (1)春天白天渐长，阳光照耀下的江山更显秀丽，春风送来了阵阵醉人的花草香 现了小燕子的可爱，生动地写出了 是春天主人翁的姿态。 气。由此，我想到杜甫的两句诗：“ 0 3.从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休 (2)“梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了 憩时 的画面。 小溪的尽头，再改走山路继续前行"这是诗句“ 4.读了选文，你喜欢小燕子吗？为什么？ "描述的情景。 (3)蜻蜓飞过来，告诉我 小鱼在脚下游过，告诉 我 …(叶圣陶《荷花》) (二)课外阅读。 二、口语交际。 挑别的种子 春天到了，气温升高，草长莺飞，百花齐放，是春游的好时机。哪里可以作为班级 ①风把种子带到了戈(g)壁。种子说：“你呀，实在是粗心！戈壁炎热千操，环境 春游的地方呢？请你向大家推荐一个吧！注意写清楚推荐的理由哦！ 恶劣（è），我怎么能活得下去呢？你还是把我带到一个能生存的地方吧！” ②于是，风经过长途跋涉(bshè)，把种子带到了河边。种子说：“你是怎么想 的？河边阴冷潮湿，环境（艰苦艰难），我长大后，河水会把我的报须泡烂的，你还是 把我带到一个舒服点儿的地方吧！” 三、阅读与鉴赏。 ③风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“你安的什么心？苹原 (一)课内阅读。 草势茂盛，竞争激烈，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很 燕子（节选） (艰苦艰难)的，你还是把我带到一个宽松，点儿的地方吧！” 另有 ... ...
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