生物与环境———6.食物链和食物网同步练习 （教科版）五年级科学下册 一、填空题 1．各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做 。 2．绿豆苗是蚜虫的 ，蚜虫吃绿豆苗是为了获得 。 3．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响、构成了一个整体，我们把这个整体叫作( ) 4．棉铃虫以棉花植物为食，自己又是七星瓢虫的捕食对象。请你写出一条食物链： ，其中生产者是 。 5．生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 。 6．绿豆苗生长从周围环境中获得空气、水分、阳光等 条件，通过自身光合作用获得营养物质。绿豆苗为它周同的生物提供了 等条件。 7．自然界的其他生物之间食物关系： 。 8．我们一般用箭头表示食物链中“ ”的关系。 二、选择题 9．像鱼、虾等直接或间接消费绿色植物制造的食物的生物叫（ ）。 A．生产者 B．消费者 C．分解者 10．老鹰和兔子生活在草原上，如果老鹰的数量急剧减少，草会（ ）。 A．更茂盛 B．被兔子吃光 C．变化不大，因为老鹰不吃草 11．下面不在食物链中的是（ ）。 A．蔷薇 B．瓢虫 C．花坛 12．一艘货船停靠一个海岛时，船上的老鼠跑上了海岛。老鼠专门偷吃鸟蛋后大量繁殖成灾。又运来猫捕捉老鼠，以求保护海岛，过几年后，小岛最可能出现哪种现象（ ）。 A．老鼠少了，猫多了成灾 B．老鼠被吃光了，鸟儿得到保护 C．老鼠少了，猫不再捕捉老鼠，改吃小鸟 13．金枪鱼是一种生活在海洋之中的鱼类，它们的鳃部构造特殊，缺少鳃肌，所以它们需要一直处于游动的状态，才能顺利呼吸。一旦停下，就会有窒息的风险，即便在睡梦中，它们也需要不断地游动。由于人类的过度捕捞，蓝鳍金枪鱼等部分金枪鱼物种已接近灭绝。下列说法正确的是（ ）。 A．地球上生物种类很多，灭绝一两种没有影响 B．金枪鱼应该到陆地上生活，陆地上空气充足 C．一种生物的灭绝会影响与其相关的食物链生物，进而影响生态系统 14．做模拟食物网的游戏时，把同学分成8—10组，每组同学分别扮演（ ）。 A．一种生物 B．组内每个同学各自扮演一种生物 C．一条食物链 15．下列食物链正确的是（ ）。 A．蝉吃螳螂，螳螂吃黄雀 B．鹰吃兔，兔吃草 C．黄雀吃蝉，蝉吃螳螂 16．关于“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃水草”这一俗语，如果用食物链描述无误的是（ ）。 A．大鱼→小鱼→虾米→水草 B．虾米←水草←小鱼←大鱼 C．水草→虾米→小鱼→大鱼 三、判断题 17．如果一种生物灭绝了，就会影响其他许多生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了很多生物。( ) 18．近日，科学家在南极洲的新降雪中首次发现了微塑料，微塑料可能会扰乱浮游动物的生物过程，并影响构成食物链基础的南极磷虾，对南极洲的食物链构成风险。( ) 19．一种生物被另一种生物吃掉，就相当于给这种生物提供了能量。( ) 20．越是食物链终端的生物越高级，数量也越多。( ) 21．一种生物可能同时处在几条食物链之中。( ) 22．在绘制食物网时，如果两种生物之间已经有了箭头，画第二条食物链时就不需要再画箭头了。( ) 23．蚜虫与菜叶的食物关系可以表示为“菜叶←蚜虫”。( ) 24．成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。( ) 四、连线题 25．用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。 落叶 老鼠 小鸟 猫头鹰 蚯蚓 水稻 五、简答题 26．请写出俗语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（实际上，虾米吃的是浮游植物）”中的一条食物链： 。 27．绿豆苗和生活在它周围的生物间食物关系？ 六、综合题 28．请阅读下面的资料 ... ...
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