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课件网) 课程导入 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 学习目标 1.知道美法国大革命爆发的原因及过程； 知道《拿破仑法典》所体现的原则及其意义； 2.理解法国大革命的历史意义；正确评价拿破仑的对外战争。 一、法国大革命的背景 ———旧制度的危机 查理曼帝国一分为三 波旁王朝的统治 路易十四 （1643—1715年在位） 路易十五 （1715—1774年在位） 路易十六 （1774—1789年在位） “朕即国家” 将国王权力发展到顶峰 玛丽·安托瓦内特 “我死后哪管它洪水滔天” 昏庸之主 锁匠国王 赤字夫人 旧制度 路易十六（1754—1793年）：路易十五之孙，法国专制制度陷入严重危机，宫廷争权，社会矛盾尖锐，国库空虚，债台高筑。 路易十五（1710—1774年）：太阳王路易十四曾孙，宫廷生活糜烂，加重税收，经济问题也没有得到很好的解决，被称为腐朽“旧制度”时代。 玛丽·安托瓦内特（1755－1793年）：路易十六王后，生于维也纳，热衷于舞会、玩乐和庆宴，奢侈无度，有“赤字夫人”之称。 王室生活糜烂，财政入不敷出 法国的封建等级制度 国 王 第一等级：教士 第二等级：贵族 第三等级 资产阶级 工匠、城市贫民、农民 特权阶层 免税特权 国家财政收入全靠第三等级纳税 （有钱无权) （无钱无权) 腐朽制度 矛盾 尖锐 法国封建制度日益腐朽没落，阻碍了资本主义发展 法国大革命爆发的根本原因： 18世纪，随着法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，他们著书立说，开展了一场反对旧制度的思想文化运动———启蒙运动。 背景 启蒙运动 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 1.时间： 2.范围： 3.内容： 4.核心思想： 4.性质： 5.代表人物： 6.意义： 18世纪 以法国为中心，波及欧洲其他国家 宣传自由、平等和民主，反对封建专制 提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗； 一场反对旧制度的资产阶级性质的思想文化运动 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 提倡自由，反对君主专制 主张分权制衡（三权分立） 提倡主权 在民 理性主义 四大理念：自由主义（即人文主义）；理性主义；民主主义；实用主义 文艺复兴和启蒙运动的对比学习 项目 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 地位 14世纪（萌芽期） 18世纪（成长期） 意大利—欧洲 法国—世界 人文主义 理性主义 天主教会 封建专制 但丁, 达·芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 欧洲历史上第一次思想解放运动 欧洲历史上第二次思想解放运动 为法国大革命作了重要的理论准备 法国大革命爆发的原因： 1、封建专制制度阻碍了资本主义的发展 2、启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 根本原因 参加北美独立战争消耗军费20亿锂之后，法国又于1786年同英国签订了贸易条约……英货迅速充斥法国市场，造成法国生产萎缩，于1787-1788年发生经济危机。 财政收入为5.03亿锂，指出为6.29亿锂，赤字是1.26锂。 ———吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） 财政危机严重 重开三级会议 法国的社会等级制度 讨论征税问题 反对王室向他们征税，企图迫使第三等级更多地纳税 要求更多的政治权利 成立“国民议会” 要求制定宪法 矛盾加剧 国王路易十六世企图以武力控制局面 引发法国大革命！ 导火索：1789年召开三级会议，讨论征税问题 1789.5 开始 召开三级会议 1789.7.14 1791 1793 1794 巴黎民众攻占巴士底狱 法兰西第一共和国成立 阅读课本，根据地图和时间提示，完成法国大革命的时间轴 制宪议会制定宪法 高潮 处死路易十六 高潮结束 1789.8 1792 导火索 制宪议会通过《人权宣言》 罗伯斯庇尔（雅各宾派）当政 处死 ... ...
