Unit 2 I'll help to clean up the city parks.大单元整体教学设计2023-2024人教版英语八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024人教版英语八年级下册大单元整体教学设计 Unit 2 I'll help to clean up the city parks. 单元话题 志愿服务及慈善活动 主题范畴 人与社会（做人与做事） 主题群 社会服务与人际沟通 子主题内容 志愿服务与公共服务 主题意义 了解志愿服务及慈善活动的内容，表达帮助他人的意愿和建议，增强了学生关注他人、社会，利用自己的特长为他人、社会做贡献的 责任意识。 单元主题研读 What 志愿服务及慈善活动。学习有关援助的表述、短语动词以及相关表达中的动词不定式。 why 要求学生热爱公益和志愿者活动，做一个有温度，有社会责任感的人。 how 通过听，说，读，写训练，能熟练谈论提供帮助的用语或建议。 核心素养单元教学目标分析 语言能力 能够掌握本单元与志愿者提供帮助相关的单词短语和目标句型。在教师创设的情境下，在与同伴相互交流的过程中，掌握情态动词could及动词不定的用法，通过听说读写看反复操练知识点，学会将所学的语言运用到真实的交际生活中。 学习能力 能够能积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，体验在“做”中使用目标语言，从而提高自学能力、合作能力和语言交际能力。 思维品质 能够通过分组合作、小组竞争等模式，使思维始终处于“发现问题一分析问题一解决问题”的学习状态中，提升思维品质的逻辑性、批判性和创造性。 文化意识 能够感受助人就是助己，助人收获快乐的情感，树立为他人着想、热爱公益事业、乐于助人的优良品质；能够在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。 单元教材内容分析 本单元围绕着“志愿服务以及慈善活动”展开。话题是提供援助。爱心是一个社会和谐的源泉。学生能够向他人提供帮助或提出如何帮助他人的建议。同时学会分辨动词不定式在句中作宾语、宾语补足语和状语时的作用和意义，并能正确使用动词不定式。学生能够运用所学目标语言对志愿工作进行评价和思考。通过动物协会的志愿者服务的学习，让学生学会关爱动物，关爱社会，增强社会使命感。明白“我为人人，人人为我”的道理。Section A部分在讨论如何帮助他人的基础上，训练学生谈论志愿者和志愿工作，从而提高学生在志愿活动方面的交际应用能力，进而展开分角色的对话学习和训练；在学习一篇关于Mario和Mary如何做志愿工作的文章后，归纳本单元的语法，然后进行书面练习巩固。教学重点是在听说训练、分角色会话、阅读训练中学会谈论志愿者及志愿工作。Section B部分在练习几个简单的英语同义句的基础上，引出志愿工作话题，然后对志愿工作进行深入的谈论，提高听说能力，进而深入学习一篇有关残疾人Ben Smith及其狗狗帮手的感人故事。通过文章后的问题的解决，提高学生的阅读能力，培养学生助人为乐的精神，树立正确的人生观、 价值观。 单元学情分析 已有基础 对于“援助与关爱”话题，学生的词汇有限，生活经验也不多，教师应尽可能多地给学生提供较熟悉的素材，如，冬奥会志愿者，志愿者活动等的相关素材，贴近学生的生活实际，他们就能更好的融入课堂。在学习的同时，也不妨创造一些实践机会，让学生有机会去体会志愿者的工作、有机会能帮助有需要的人或做些社会公益活动，让学生真正去“用英语做事情”，学生一定会乐在其中。 存在问题 对于“援助与关爱”话题，学生的词汇有限，生活经验也不多。 发展需求 能够掌握本单元与志愿者提供帮助相关的单词短语和目标句型。通过听说读写看反复操练知识点，学会将所学的语言运用到真实的交际生活中。 发展途径 通过听读输入和说写输出，训练词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学。 单元重点难点 1.正确运用向别人提供帮助的一些动词短语，能灵活运用一些动词短语来表达自己的观点。掌握重点词汇、常用表达及句 ... ...