4.13《用根、茎、叶繁殖》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.13《用根、茎、叶繁殖》同步练习 一．选择题（共6小题） 1．植物的茎如何将水分运输到植物体的各个部分。（　　） A．从上向下 B．从下向上 C．两个方向都有 2．下列植物用叶繁殖的是（　　） A．月季 B．红薯 C．落地生根 3．狂风过后，树枝被刮断了，但树干还牢牢地“站”在地上。这是因为植物的根有_____作用（　　） A．吸收水分 B．固定植物 C．蒸腾作用 4．移栽较大的植物时，会把叶子摘除一部分。这样做是为了（　　） A．减少植物的重量 B．减少蒸腾作用 C．使植物得到充足的阳光 5．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（　　） A．保持植物身体的平衡 B．能最大限度地吸收太阳光 C．长得匀称漂亮 6．植物的根是由（　　）发育而来的。 A．胚根 B．胚芽 C．子叶 二．判断题（共6小题） 7．将丝瓜苗折断，发现断口有水滴出来，是因为茎能运输水分。（ ） 8．无论种子怎么放，它的根总是向下生长的。 （ ） 9．在探究种子发芽是否需要土壤时，要改变的条件是空气和水分。 （ ） 10．植物生长在土里的部分都是根。（ ） 11．甘薯和垂柳都是属于木质茎。 （ ） 12．叶的蒸腾作用唯一的作用是降低植物的温度。（ ） 三．综合能力题（共1小题） 13．专题探究：可以不用种子繁殖吗 （1）正确的实验步骤是（1）　 　→（2）　 　→（3）　 　→（4）　 　。 A.根据猜测，选择一种植物的根（或茎、叶），扦插在沙土中或水中。经过一段时间，如果根（或茎、叶）生根发芽了，就说明这种器官可以繁殖后代。 B.根据自己的生活经验，猜测是否可以利用植物的根、茎、叶等器官繁殖后代，并说明理由。 C.提出问题：除了种子之外，植物的根、茎、叶等器官可以繁殖后代吗？ D.最后，把装置放在没有太阳直射的地方，持续一段时间观察和记录植物的根（或茎、叶）生长情况。 （2）实验结论是 　 　。 A.植物的根、茎、叶等器官可以繁殖后代。 B.植物的根、茎、叶等器官不可以繁殖后代。 四．解答题（共2小题） 14．植物不用种子也能繁殖，生活中有这样的例子吗？请举出三例。 15．园林工人在移栽植物时，是怎样保护植物根部的？并结合所学知识解释其中的原因。 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 1．【分析】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 【解答】植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 故选：B。 2．【分析】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。 【解答】植物一般都是依靠种子来繁殖后代，也有少数依靠根、叶和茎来繁殖后代；例如：落地生根、芦荟靠叶繁殖，红薯用根繁殖，月季靠茎繁殖，故C正确，AB错误。 故选：C。 3．【分析】植物的根能固定植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。 【解答】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固定植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。狂风过后，树枝被刮断了，但树干还牢牢地“站”在地上。这是因为植物的根有固定植物作用。 故选：B。 4．【分析】蒸腾作用是植物体根部吸收水分和无机盐的重要动力。植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用。 【解答】叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，移栽植物时，我们常常会去掉一些叶子，可以减少水分的散失，提高了移栽植物的成活率。 故选：B。 5．【分析】植物 ... ...