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3.1 追寻美术家的视线 课件(共36张PPT)-2023-2024学年高中美术湘美版(2019)美术鉴赏

日期:2025-03-18 科目:美术 类型:高中课件 查看:23次 大小:28469093B 来源:二一课件通
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(课件网) 湘美版(新)普通高中美术鉴赏 第三单元 追寻美术家的视线 导入教学 手与球面镜 (铜版画 1935)荷兰 艾舍尔 导入教学 一位学者在太阳仪前的讲座(油画布面147厘米x203厘米约1763—1765) (英国)约瑟夫·赖特德比郡艺术博物馆,英国 探寻宇宙的奥秘 补充资料 大观念: 艺术家创作美术作品时带有个人的主观因素。 文化理解 星夜(油画 布面 1889)(荷兰)凡高 月华图(中国画 绢本) 清 金农 审美判断 ①把握画面的情感内涵,画面表现的是什么场景?感受或记忆中的场景有什么不同? 审美判断 有什么? ②画面的形式分析。两幅画在形式语言上各自有什么特点 审美判断 作品 月华图 星夜 相同点 表现夜晚的景象,透露出艺术家的主观情感 不同点 材质 水墨 油画 构图 空虚 饱满 笔触 轻松 急促、具有运动感 色彩 单纯 丰富 意境 孤寂、冷漠 狂躁不安 是什么? ③为什么会有这种差异 审美判断 为什么? 油画和国画都是传统的画种,两种表现语言的差别是历史形成的。但两位艺术家在传统的基础上创造了自己的语言和意境,使之成为表达自己特殊情感的工具。 大观念: 欣赏美术作品就是在探究艺术家独特的精神世界,解读艺术家个人主观因素。 文化理解 分组讨论 自主合作探究:每个学习小组选一组作品对比分析。 作品 XXX XXX 画面内容 主题 创作时间 所属国家或朝代 材质 构图 色彩 笔触 星空(油画 布面 1889)(荷兰)梵高 月华图 (中国画 纸本) 清 金农 审美判断 阿尔诺芬尼夫妇像(1434)(尼德兰) 扬 凡 爱克 高士图 (中国画 绢本)(五代)卫贤 审美判断 小考佩尔圣母(1505)(意大利)拉斐尔 圣母子(1512)(德国)丢勒 审美判断 乡间音乐会(油画 布面1509)(意大利) 乔尔乔内、提香 卢浮宫,法国 草地上的午餐(油画 布面 1863)(法国) 马奈 审美判断 星夜(油画 布面 1889)(荷兰)梵高 月华图 (中国画 纸本) 清 金农 审美判断 画家对“天空”的认识 星夜(油画 布面 1889)(荷兰)梵高 高度变形的天空 直上云端如火舌般的松柏树 宁静的村庄 (平直粗短的线条) 曲直对比 动静对比 色彩对比 明暗对比 图像识读 情感:躁动不安 精神:迷茫幻想 图像识读 有什么? 是什么? 为什么? 借古喻今 淡雅空灵 悠闲自得 月华图 (中国画 绢本) 清 金农 图像识读 阿诺芬尼夫妇像(1434)(尼德兰) 扬 凡 爱克 高士图 (中国画 绢本)(五代)卫贤 审美判断 对“婚姻家庭”的表现 举案齐眉 夫唱妇随 高士图 (中国画 绢本)(五代)卫贤 画家对“婚姻家庭”的认识 图像识读 阿尔诺芬尼夫妇像(1434)(尼德兰) 扬 凡 爱克 图像识读 有什么? 是什么? 为什么? 象征意义 思考交流 男子举起右手( ) 镜中有许多人像( ) 蜡烛( ) 小狗( ) 镜子、水晶珠链、妇人衣袖和内裙的蓝色( ) 橘子和苹果( ) 新娘与新郎均未穿鞋( ) 孕妇装( ) 1.忠诚;2.纯洁;3.财富与地位;4.伊甸园的纯真; 5.有证婚人在场;6.地板是神圣的地方; 7基督出席了婚礼;8.承诺 大观念: 造成艺术家内在精神世界差异的原因包括社会环境、时代背景、文化差异以及个人遭遇、心理状态、情感表现、思想观念、社会价值观等。 文化理解 小考佩尔圣母(1505)(意大利)拉斐尔 圣母子(1512)(德国)丢勒 审美判断 同一题材的 不同表现 在拉斐尔的眼中,圣母就如附近乡村中的凡间母子,只是头上多了一个光环。 小考佩尔圣母(1505)(意大利)拉斐尔 图像识读 丢勒眼中的圣母似乎微胖而俊朗,圣子似乎难逃偷吃禁果的干系(圣子手执苹果的姿势与丢勒笔下的夏娃如出一辙)。 图像识读 圣母子(1512)(德国)丢勒 乡间音乐会(油画 布面)(意大利1509) 乔尔乔内、提香 卢浮宫, ... ...

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