教科版三年级下册科学5.《月球——地球的卫星》（教学设计）

《月球———地球的卫星》教学设计 年级：小学三年级 课时：1课时 一、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够描述月球作为地球卫星的基本特征。学生能够理解月球对地球的影响，如潮汐现象。 2. 过程与方法：通过观察、讨论和模拟实验，学生能够探究月球与地球之间的关系。学生能够使用简单的天文工具（如望远镜）观察月球。 3. 情感、态度与价值观：激发学生对天文现象的好奇心和探究欲。培养学生的合作意识和科学精神。 二、教学重难点： 重点：月球作为地球卫星的基本特征。月球对地球的影响。 难点：理解月球对潮汐现象的影响。 三、教学准备： 望远镜（如有条件，可供学生观察月球使用）。 月球图片和资料。 地球和月球模型。 潮汐现象的图片或视频资料。 实验材料（如：水桶、水、小球等，用于模拟潮汐实验）。 四、教学过程： （一）导入新课（5分钟） 1. 播放一段关于月球的简短视频，激发学生的兴趣。 教师：大家好，我们先来看一段关于月球的短视频。请大家认真观看，留意视频里提到的有趣信息。 （播放短视频） 2. 提问学生：“你们对月球有什么了解？”收集学生的前知。 教师：好了，视频看完了。现在，我想知道大家对月球有哪些了解呢？ 学生1：我知道月球是地球的卫星。 教师：非常好，这是月球的一个基本属性。还有其他同学想分享吗？ 学生2：月球上有很多陨石坑。 教师：没错，陨石坑是月球表面一个很明显的特征。还有其他同学愿意分享吗？ 学生3：月球上没有空气和水。 教师：是的，这是我们目前对月球环境的认识。但是，随着科学技术的发展，我们可能会发现更多的关于月球的新知识。 3. 简要介绍月球与地球的关系，导入课题。 教师：月球作为地球的近邻，一直是我们探索宇宙的重要目标。今天，我们就来进一步探讨月球与地球的关系，以及月球对我们人类的意义。让我们开始今天的课题吧！ （二）新课讲解（10分钟） 1. 使用月球图片和地球月球模型，讲解月球的基本特征，如：大小、距离、自转周期等。 老师：同学们，今天我们将一起探索月球，这个地球的忠实伴侣。首先，让我们来看看这张月球的图片。[展示月球图片] 学生A：哇，月球上那些深深的坑是什么？ 老师：那是月球表面的撞击坑，是月球历史上受到小行星和陨石撞击留下的痕迹。月球的表面与地球截然不同，它没有大气层，所以撞击坑能够长久保存下来。 学生B：月球有多大呢？ 老师：月球的体积大约是地球的1/49，质量是地球的1/81。虽然它比地球小得多，但它对地球的影响却非常显著。 学生C：月球离地球有多远呢？ 老师：月球绕地球的轨道是椭圆形的，所以月球与地球的距离在月亮位于近地点时约为36.3万公里，而在月亮位于远地点时为40.6万公里。 2. 讲解月球作为地球的卫星是如何围绕地球转动的。 学生D：月球是怎么绕地球转动的呢？ 老师：很好的问题！月球和地球之间有一种引力，这种引力使月球始终朝向地球的一面。月球围绕地球的转动周期被称为月相周期，它决定了我们看到的月亮的形状。从新月到满月，再到下一个新月，这个周期大约需要29.5天。 3. 介绍月球对地球的影响，特别是潮汐现象。利用潮汐现象的图片或视频资料，帮助学生理解。 学生E：月球对地球有什么影响吗？ 老师：当然！月球对地球的影响之一就是潮汐现象。让我们来看看这段潮汐现象的视频。[展示潮汐现象的视频] 老师：你们看到海水在月球的引力作用下涨落了吗？这就是潮汐。月球的引力导致地球上的水体，特别是海水，产生周期性的涨落。此外，月球还影响地球的自转速度，但由于它的影响非常小，所以地球的自转速度下降得很慢。 学生F：哇，原来月球对地球有这么大的影响！ 老师：是的，月球与地球的关系非常密切。通过今天的学习，我们了解了月球的基本特征以及它对地球的影响。希望 ... ...