教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 大自然，谢谢您 教学目标 1.与自然对话,在大自然中嬉戏、玩耍,感知大自然的多馈赠,体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。 2感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然劳动者。 3.体会与自然共在的美好，产生亲密接触大自然的意愿。 教学内容 教学重点： 通过寻找大自然的礼物，感知大自然的多馈赠，了解人类的衣食住行用都离不开大自然。 教学难点： 2.认识到人类对大自务然的依存关系，知道人类通过自身的勤劳与努力可以回报大自然的馈赠,懂得感恩自然。 教学过程 板块一：接触大自然的礼物 同学们好！欢迎来到道德与法治的课堂。在之前的课堂中我们已经认识了大自然当中的花儿草儿，还有可爱的小动物，它们都是大自然给我们的礼物，今天这节课，我们将继续走进大自然，和大自然亲密的接触（课件出示“8。大自然 谢谢您！） 平日的一日三餐里，我们的主食都有哪些呢？（生讲）是呀，平日里我们吃的最多的就是米饭 出示：出示教材第30页的第一组图（一碗白米饭的来历）你们知道白白的米饭来自哪里么？让我们一起来看看关于“一粒米的来历”这个视频吧！（观看视频：一粒米的来历） 听了视频的介绍，我们再来观察一下这一组图，来看看一粒种子长成稻米，离不开什么？（学生录音：我发现一粒米的的成长离不开土地、阳光、水，更离不开农民伯伯的辛勤劳作） 听到同学们说到这些，老师突然想到了一首诗，你们知道是哪首么？ 出示：古诗“悯农” 读完古诗，我们忍不住想对农民伯伯说：谢谢您，同时我们也要对大自然说声“谢谢您” 板块二：认识大自然的礼物 同学们，生活中，你最喜欢吃哪种水果呢？它是什么味道的？（学生录音） 同学们，你们知道这些香甜的水果的种子是怎么成长的吗？让我们一起来欣赏一首儿歌吧！ 出示儿歌《小种子》（视频出示）听了这首儿歌，知道小种子的成长需要什么么？你们听出来了么？（学生录音） 出示：出示教材31页的第二组图，请大家观察书本中的这一组图，水果的生长除了要有种子，还需要什么呢？（是呀，我们需要阳光、土壤、空气、水分，同时还需要有农民伯伯的辛勤劳作） 思考：吃着这甜美的水果，我们要感谢谁呢 小结：我们吃的水果与大米一样需要经过漫长的生长之路。甜美的水果也是大自然的馈赠与人们辛勤劳作的结晶啊!我们要感谢大自然，感谢劳动者! 出示：出示教材第30页的第二组图，同学们，再来看一看这一组图，你发现了什么？（哦，看出了丝绸是由蚕丝织成的） 我们一起来看一个关于丝绸的视频吧！《丝绸》 小结:看了视频，我们真的发现原来蚕丝的作用这么大，其实除了蚕丝，人们还不可以用大自然中的棉花、麻来织布做成衣服。人类吃的、穿的者都离不开大自然的馈赠，离不开人们的辛勤劳动。 再来看看这一组图，教材第31页的第一组图，你又发现了什么？ 不着急，我们先来一起看一个视频吧（播放视频《小小建筑工》 交流：观看了视频，你发现房子的建造需要哪些材料？（学生录音） 其实我们还知道，在生活中用这些泥沙、钢材、木料、砖头，还可以建成什么吗？（图片出示，配音）小结：刚刚我们一起观察了教材30-31的四组图片，我们有了一个共同的发现，那就是？（我们的生活离不开大自然。） 板块三：寻找大自然的礼物 生活中，你有没有收到过大自然的礼物呢？课件出示： 我收到的礼物是———，它可以———。 瞧，有些同学已经迫不及待地想来说一说了。（生讲） 小结：大自然带给我们的礼物真的多呀，那我们可以用什么样的方式来感恩大自然呢？让我们一起来听一首好听的歌吧《感恩大自然》。总结：大自然给了我们丰富多彩的礼物，让我们在接下去的生活，谨记要尊重大自然，感恩大自然。 ... ...
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