教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 大自然，谢谢您 教学目标 1.与自然对话,在大自然中嬉戏、玩耍,感知大自然的多馈赠。 2.听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法；进一步增强对自然的敬畏感,体会与同伴回归自然的快乐。 3.感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩大自然，体会保护大自然的重要性。 教学内容 教学重点： 与大自然对话，通过在大自然中嬉戏，感受大自然的馈赠“快乐”。 2.感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩大自然，体会保护大自然的重要性。 教学难点： 听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法；进一步增强对自然的敬畏感,体会与同伴回归自然的快乐。 教学过程 板块一：大自然的馈赠多 同学们好！上节课，我们已经知道了打字人馈赠了我们许许多多的礼物，现在请大家一起来听一段录音，认真听，看看自己都听到了哪些大自然的礼物？ 播放朱自清的散文《春》 散文中，你发现大自然赠送了我们哪些礼物？ 小结：其实大自然不仅送给我们这么多的礼物，还给我们带来了无穷的快乐！ 板块二：大自然中快乐多 同学们，春天不知不觉地来到了，节假日，如果出去玩，你想去干什么？（学生录音） 出示：出示教材32-33页的插图，让我们和书中的小朋友一起走进春天吧！大家喜欢这幅图吗？请 你们说说，你最喜欢这幅插图中的哪一个场景？ 让我们一起来听一听书中的这首儿歌吧！ 小结：春天是美丽的，更是快乐的！ 出示：出示教材33页的夏天与秋天的两幅画。 夏天和秋天的时候，大自然又是怎样的呢？我们又可以到大自然中做些什么呢？（录音） 小结：看来炎热的夏天，丰收的秋天，都给我们带来了无限的风光，也带来了无穷的乐趣。我们忍不住想说：大自然，谢谢您！ 那有同学喜欢冬天的么？你们谁来说一说冬天又给我们大家带来怎样的乐趣？（录音） 小结：看来大家在与大自然相处的都非常的快乐，不同的季节又给我们带来了不同的欢乐，我们人不住又想对大自然说：大自然，谢谢您！ 板块三：大自然的语言真丰富 大自然的景色宜人，在大自然的怀抱中，我们感受着快乐，你们知道大自然祸害会说话吗？（播放：风声、雨声、鸟儿的鸣叫声） 这些声音你们都听到了么？其实除了这些声音，我们大自然还有一些特别神奇的语言，只有聪明的人才能听得懂，不信，我们一起来听一听。 出示：出示教材30-33页的绘本故事。 提问：同学们，这个故事中有哪些大自然的语言？（我听到的大自然语言有：———。学生录音） 追问：我们发现，大自然的这些语言告诉了我们许多知识，这些语言又有什么作用？（学生录音）是呀，如果有了这些大自然的语言，我们随时可以调整我们的出行，大自然真的是太神奇了。 板块四：保护自然要行动 大自然给我们带来了这么多的礼物与欢乐，那我们可以为大自然做些什么呢？（学生录音）请每人用一句话来写一写生活中你将会怎么保护大自然？（展示） 总结：为了拥有美丽的大自然，让我们携起手来一起热爱大自然，保护大自然吧！ ... ...
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