教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 让我自己来整理（第二课时） 教学目标 1. 通过游戏、微课学习和情境辨析等活动，掌握整理物品的基本方法，提高生活自理能力，养成爱整理的生活习惯。 2. 通过练一练、概括等一些列学会整理的活动，知道主动分担家庭责任，感恩父母，增强主人翁意识。 教学内容 教学重点： 通过游戏、微课学习和情境辨析等活动，掌握整理物品的基本方法，提高生活自理能力，养成爱整理的生活习惯。 教学难点： 通过练一练、概括等一些列学会整理的活动，知道主动分担家庭责任，感恩父母，增强主人翁意识。 教学过程 第一板块：辨一辨 送“小伙伴”回家 师：小朋友们好！欢迎来到道德与法治课堂，这节课我们继续学习第11课《让我们一起来整理》。上节课，老师让小朋友们回家调查“我最喜爱的小伙伴”，很多同学还把“小伙伴”的照片发给了我，我一起来看看吧。在这里，你找到了哪些生活中，学习中亲密的小伙伴呢？ 生1：我看到了毛巾、鞋子、衣服和小布熊； 生2：我看到了铅笔、书包、积木、剪刀和皮球。 师：这些小伙伴可调皮了，喜欢在小主人家到处跑，结果好几个都迷路了，小朋友们，你们可以帮帮他们，把他们送回家吗？ 生1：毛巾要挂在洗脸架上，牙刷要放在漱口杯里，他们是洗漱用品，要放在卫生间里。 生2：书本、铅笔、红领巾要放进书包里，衣服要放在衣柜里。而玩具车是玩具，要放在玩具收纳盒中。 师：小朋友么真厉害，在你们的帮助下，同类的物品放在了一起，回到了自己的家，房间也变得干净整洁了。 第二板块：看一看 学习整理有方法 师：我们平时不但要把东西放到原位，我们还需要怎么做，才能快速找到我们需要的小伙伴呢？我们的房间刚开始都是干净又整洁的，可是过了一段时间后，就会变得脏乱，你们会怎样收拾呢？我们一起来看个短视频吧！ 师：小朋友们，看了这个视频，你学到了怎样整理房间了吗？ 生1：我知道了整理房间首先要把物品归类，再进行房间的打扫与整理。 生2：清理房间卫生的时候，要注意先送鸡毛掸子和扫把先扫一遍，在用抹布和拖把清理。 师：看来，除了要把物品归类整理之外，还需要我们对房间进行清理哦！ 第三板块：辩一辩 这样做得对不对 师：小朋友们都学会了整理，但是有些同学却这样认为，你们听一听，觉得他们说得对不对？ 音频：小雨正在家里玩玩具，小明喊他出去玩，他丢下手中的玩具就准备走，小明说：“你不先把玩具整理好吗？”小雨说：“没事，反正妈妈会整理的。”小朋友们，你们觉得小雨的说法对吗？为什么？ 生1：不对，因为每个人都要学会自己的事情自己做，我们应该学会自己来整理，不增加爸爸妈妈的负担。 师：讲得真好，下面我们来看第二个题，小鹏最不喜欢整理物品，他的房间里的衣服、鞋子、臭袜子、书本、玩具、油画棒都堆在一起。小朋友到他家做客，看到后提醒他把房间整理一下，小鹏说：“我还小呢！很多东西都不会整理，等长大了我再自己整理。” 师：小鹏的想法对吗？为什么？ 生2：不对，因为虽然我们年纪小，但也可以整理自己的物品，这是我们力所能及的事情。好习惯，早养成，即使有些物品不会整理，也可以向爸爸妈妈请教，慢慢学着整理。 师：自己的事情自己做。学习整理好方法，养成整理好习惯。小朋友么真棒！ 第四板块：理一理 养成整理好习惯 师：今天，我们学习了很多整理的方法，让我们把它编成儿歌，帮助我们时刻牢记争做“整理小达人”。我们一起来读一读吧！ 生12:我的伙伴真不好，它们都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用时才好找。用完它们送回家，有空也给洗个澡。 师：小朋友们，经过我们这节课的学习，我们掌握了整理的一些方法，从今天开始，让我们成为会整理的好孩子。让我们在一首愉快的儿歌 ... ...
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