教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 分享真快乐（第二课时） 教学目标 1.体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。 2.学会分享的方法，做一个会分享的好孩子。 3.感受分享的快乐，并在分享的体验中探索分享的方法，做到爱分享、懂分享。 教学内容 教学重点： 1.体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。 2.学会分享的方法，做一个会分享的好孩子。 教学难点： 感受分享的快乐，并在分享的体验中探索分享的方法，做到爱分享、懂分享。 教学过程 板块一：唱一唱，揭主题 小朋友们好！欢迎来到道德与法治课题。今天我们来学习第15课分享真快乐第二课时。今天我们的好朋友奇奇妙妙也来到了我们的课堂，他们要给我们分享一首好听的歌曲，让我们赶紧听一听吧！ （播放宝宝巴士儿歌：学会分享） 小朋友们听得真认真！奇奇妙妙说要学会分享，其实想要和小伙伴在一起快乐的分享也是一门学问哦，是有许多好方法的，你们想知道吗？ 板块二：说一说，学方法 你们看，这些同学可是学校的分享小达人呢，请你们仔细看图，想一想他们都是怎样分享的？（出示课本插图） 生1：这副图上还有几位同学正在分享图书呢。他们在提醒别人，分享的时候要爱惜哦。不能在别人的物品上乱涂乱画，或者弄破弄脏。 生2：这两位同学低着头说话，我猜，他们可能是在分享自己的小秘密。我认为我们分享秘密的时候要小点声，不然就被别人听见了哦。 同学们，还有谁的分享吸引了你？哇，你看这有人在分享折青蛙的方法呢。你们会折吗？我们一起走进圆圆小课堂来学习一下。（出示折青蛙视频） 你们学会了吗？你们觉得圆圆教得怎么样？ 生1：圆圆在分享方法的时候耐心又细致。我发现，分享的时候一定要仔细，要有耐心。 生2：:刚刚圆圆在介绍折青蛙方法的时候，非常有礼貌。我觉得了分享的时候要有礼貌。 板块三：辩一辩，晓道理 同学们，方方也是一个非常喜欢分享的孩子，但是她遇到了一个烦恼，你们一起来听一听吧。 （播放画外音）我是方方，我把自己的新尺子借给了同桌，可是同桌还给我的时候，尺子却断成两截了。我又生气又难过，说：“我下次再也不借了！”然后我的同桌说我是“小气鬼”，难道我真的是小气鬼吗？ 小朋友们，听完方方的烦恼，你们怎么看？ 生1：我觉得方方不是小气鬼，乐乐已经之前将自己的新尺子分享给同桌了，是他的同桌做得不对。乐乐有拒绝的权力。 生2：我也觉得方方不是小气鬼，别人愿意与我们分享是因为他把我们当做好朋友，我们要懂得珍惜。 是啊，同学们，我们在分享的时候要学会珍惜。说到这，小明又有疑惑了。小明每次都很爱惜别人给他的东西，可是别人却不愿意再与他分享了，这是为什么呢，我们一起来看一看。 （播放画外音）小明总是喜欢寻求别人的分享，可是自己又不愿意分享给别人。这一天，他又问同桌：“同桌，你能把这本书借给我看吗？”同桌生气地扭过头去，说：“你每次都不给我看，我也不给你看。” 小朋友们，你们能不能帮一帮小明。 生1：因为分享应该是相互的，小刚都不分享给别人，自然就没有人愿意继续和他分享了。 生2：在我看来，小明的同桌做得对。你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享；你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享：不可以强求别人分享。 同学们，你们说得真好，分享时要相互。 板块四：集一集，有行动 你们太棒了，知道这么多快乐分享的好方法。老师把大家分享的小妙招编成了一首儿歌，让我们一起来读一读。 （出示儿歌：秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。） 同学们，原来分享有这么多智慧，让我们用上这些妙招，行动起来，和伙伴们快乐分享。如果你做到了一次快乐分享，请你在这朵“分享 ... ...
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