教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季 课题 我们都是少先队员（第二课时） 教学目标 1.通过少先队活动展示，养成积极、负责任、有爱心的生活态度。 2.通过回顾家务劳动场景，懂得戴上红领巾意味着自己在各个方面都要成长，培养劳动意识、锻炼劳动能力。 教学内容 教学重点： 通过少先队活动展示，养成积极、负责任、有爱心的生活态度。 教学难点： 通过回顾家务劳动场景，懂得戴上红领巾意味着自己在各个方面都要成长，培养劳动意识、锻炼劳动能力。 教学过程 板块一：队旗飘扬在心中 小朋友们好！欢迎来到道德与法治课题。今天我们来学习第17课我们都是少先队员第二课时。从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队组织，一起回顾精彩的少先队活动。 在这些队员活动中，你有什么收获？ 生1：我在队课上学习了少先队的知识。 生2：国旗下讲话，我是光荣的少先队员，我成功锻炼了自己。 在少先队组织里，只要主动参与，勤于动手，亲身实践，每个队员都能找到自己展翅飞翔的“天空”。 板块二：我们在队旗下行动 少先队的活动形式多种多样，校内校外都有少先队组织的活动阵地。请队员们积极出谋划策，想一想，我们还可以组织哪些队旗下的活动。 生1：清明节，我们可以祭扫烈士陵园，缅怀先烈。还可以开展环保小队活动，绿水青山靠大家共同保护。 生2：听说学校少先队还会定期进行换届改选，期待能让我们新队员早日参与学校少先队的管理，为广大少先队员服务。 你们的建议真不错！少先队组织正需要你们这样爱观察，勤思考，热心肠的队员出谋划策！ 接下来让我们连线学习伙伴圆圆，听一听她还有什么想法？ 播放音频：亲爱的队员们，戴上红领巾之后，我们就是光荣的少先队员了，大家都发生了不少变化。听说最近学校少先队员大队部正在开展两项评选活动：一是“家庭小帮手”，二是“社区热心人”。我们一起参与吧！ 成为少先队员之后，你在家中有了哪些变化？我们来评一评谁是“家庭小帮手”。 生1：戴上红领巾之后，我帮助家人做了更多的家务。我会在爸爸妈妈下班回来前帮他们那好拖鞋。我还会扫地、洗碗。 生2：加入少先队员之后，我会自己的事情自己做，比如收拾书包、叠被子、洗袜子。不让爸爸妈妈操心。 队员们，你们真棒！主动完成自己的任务，积极为家人分忧，你们是名副其实的“家庭小帮手”！ 大家的行动都是在为红领巾增光，在队旗的引领下，少先队员不仅是家庭的帮手，我们还走进社区，成为社区的热心人。这是老师在一位家长的朋友圈里看到的照片。我们请主人公来说说，照片里是一个什么样的故事。 播放音频：大概是上周末，妈妈陪我在楼道口练习跳绳，后来看到五楼的张奶奶买了菜回来，我打了招呼就在石墩上坐着休息。看到张奶奶走到二楼靠着墙在休息，我仔细一看张奶奶买了很多土豆可能有点重。于是我就跑上去帮张奶奶把菜提回了家，那天张奶奶夸奖了我，妈妈还给我拍了视频和照片发给了在出差的爸爸看。 孩子们，我为你们感到骄傲，从衣来伸手饭来张口到家人的好帮手；从自顾不暇到关心他人；从小娃娃到社区的小主人。 板块三：争做新时代好少年 你们看这是我们学校少先队大队长，在队旗的引领下，戴上红领巾的她在各个方面成长进步，还被授予了“新时代的好少年”！我们一起看看她的成长进步吧！ 你们想不想和她一样成为一名“新时代好少年”？为了成为新时代的好少年，我们在思想上、言语上、行动上还需要怎样继续努力？ 生1：我要团结同学，和同学们好好相处共同进步！ 生2：我要更有礼貌，见到同学老师主动问好，还要协助老师管理班级。 听一听习近平爷爷给对少先队员的殷切的希望。（播放视频） 板块四 ... ...
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