三、系统设计的优化与实现-教学设计 (1)（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 通用技术 年级 高二年级 学期 秋季 课题 系统设计的优化与实现（第一课时） 教学目标 1. 通过简单系统设计方案的实现，熟练运用系统设计实现的基本方法。 2. 历经系统的制作，能够理解并运用系统和工程思维分析解决问题，并进行评价。 教学内容 教学重点：简单系统设计方案的实现； 教学难点：运用系统和工程思维分析解决问题。 教学过程 一、知识回顾 系统设计就是要把设计对象看做一个完整的系统，对系统进行分析和综合，使系统内部 协调一致，并使系统与环境相互协调，以获得整体目标最优的设计。 （1）确定系统设计的总体目的要求 （2）基本的设计分析 （3）系统的设计 （4）系统的优化 （5）系统的评价与改进 二、教学过程 1.学生活动：利用必要的材料和工具，动手制作各小组自行设计的抽水器系统。 制作要求： （1）根据设计草图，重新绘制技术图样。 （2）选择合适的工具及工艺，正确操作并制作模型。 （3）具有较好的稳定性和强度；不宜损坏，连接较牢固。 （4）选择合适的尺寸大小，保证一定的美观性，考虑一定的装饰属性。 （5）组内团结协作，分工明确，共同完成任务。 2.根据技术试验的要求，对抽水器模型进行必要的技术试验，论证其合理性和实效性。 活动要求： （1）选择正确的技术试验，从功能、强度等多角度对抽水器模型进行试验，并写好试验报告。 （2）根据试验过程和结果，撰写使用和维护说明书。 （3）根据设计要求，从设计的考虑因素出发，针对自己小组的作品进行评价。 3.以小组为单位，向全班展示抽水器作品，并说明作品的优缺点。 各小组，根据作品的实用性、坚实度、美观度和介绍优劣等方面综合评定其他小组的抽水器模型，评出最佳作品。 4.总结 系统设计的实现： 1. 系统设计实现的内容。 2. 模型或原型的制作与测试内容及注意事项。 3. 系统设计实现的评价。