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课件网) 第六课“我”和“我们” 集 体 生 活 成 就 我 运用你的经验 情境一：在小组合作学习中，我的视 野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近 一年的寄宿生活大大提高了我的生 活 自理能力- 情境三：早上，受到同学们琅琅读书 声的感 染，我也情不自禁地大声朗读 起来。 集体氛围对你有什么影响 自主学习P58—61 一 、怎样在集体中涵养品格 二、 怎样在集体中发展个性 我在集体中： 不同的角色不同的职责 1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ,我的职责是……,我的收获 …… 我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律， 作为 纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受列 老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来 应该记录下来。作为纪律委员， 有责任管好纪律，不能 偏袒任何人， 要对集体负责。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感， 做有担当的人。 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做 (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” 2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历 和性格特点，②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和 包容，学会友好相处。 一 、在 集 体 中 如 何 涵 养 品 格 ( 作 用 ) Part2. 在集体中发展个性个性 个性： 一般而言，个性是一个人在思想、性 格、品质、意志、情感、态度等方面不同 于其他人的特质，这个特质表现于外就是 他的言语方式、行为方式和情感方式等等， 每个人都是有个性的， 个性的形成与发展 离不开个人与周围环境的相互影响。 思考：在集体生活如何发扬个 性 舞蹈比赛 校 运 动 会 在集体为我们 搭建的平台上， 我们要勇于展 示自己的个性， 不断完善自我! 集体生活为我们搭建了哪些展现自我的平台，在这个平台你有何收获 器乐比赛 合唱比赛 二 、在集体中发展个性 数学学院与北京国际数学研究中心和中俄数学中心， 一起开展了丰富而活跃的国际合作与交流， 为学者 和青年学生带来最新、最前沿的学术研究成果，营 造开放、国际化的学术交流环境。近年来邀请到菲 尔兹奖得主A.Wiles 、E.Zelmanov, 美国国家科 学院院士L.Caffarelli、 S.Klainerman, 以及法国 科学院院士、国际数学家联盟前副主席J.M. Bismut 等全球最知名的数学家来北京大学讲学、 学 大 京 业 亚 从 人 共 应 术 开 员 兰 况 课 码 回 △ Le(Eh ) ct tkp> t π ()=t (c)-t (V,a)=1 l(s)is ( … C=C()-|uk|so)t,uok 1、 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 Ndate. lle C L . 优 点 心地善良、崇信 佛法、立场坚定 有能力、有勇有谋、 爱憎分明，疾恶如仇 憨厚淳朴、作战 时比较勇敢 态度随和、任劳 任怨、负职尽责 缺点 迂腐、过于苛刻 狂妄自大，好争好斗、 爱慕虚名 好吃懒做、搬弄是 非、耍小聪明说谎 缺乏主见 ②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是 ... ...
