！ 北师大版二年级数学下册第七单元《时、分、秒》 （教学设计） 一、单元备课情况 备课人 XX 备课学科 数学 备课年级 二年级 备课时间 2024年3月 辅助备课 2022版新课标、教材、PPT课件、练习题 备课分类 新教师 后优教师 优秀或老教师 主要内容 本单元的主要内容是：一是能准确认读钟面上的时刻，并能说出钟面上从一个时刻走到另一个时刻经过的时间；二是知道1时=60分，1分=60秒，并能进行简单的单位换算。 单元教材分析 本单元是在学生初步认识钟表上整时、半时的基础上，进一步认识时间单位：时、分、秒。本单元包括三节内容：认识钟面上的几时几分，知道1时=60分；体验时间的长短，知道1分=60秒；了解“作息时间表”，体会并能说出经过的时间，培养遵守时间的好习惯。 教学目标 1.借助对时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。 2.结合自己的生活经验与操作活动，认识时、分、秒，能够准确读出钟面上的时刻，能根据钟面说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，并能进行简单的时间单位换算。 3.结合具体情境，发展利用拨、数、画图等多种策略解决问题的能力。 单元重点 重点：认识时、分、秒，能够准确读出钟面上的时刻，能根据钟面说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，并能进行简单的时间单位换算。 单元难点 难点：解决关于时间的问题。 教与学建议 准备必要学具，如多媒体、钟表学具等。 单元课时分配 课题 课时数 练习数 辅导时间 1.奥运开幕 1 1 1 2.1分有多长 2 2 2 3.淘气的作息时间 1 1 1 单元教学策略 针对北师大版二年级数学下册第七单元《时、分、秒》，教学策略应注重实践与互动。通过直观教具和生活实例，帮助学生理解时间单位及其关系。设计有趣的游戏和活动，让学生在玩中学，提高学习兴趣。同时，强调时间的实际应用，培养学生的时间管理意识。 二、个人备课情况 备课人 XX 备课学科 数学 备课年级 二年级 备课时间 2024年3月 辅助备课 2022版新课标、教材、PPT课件、练习题 课题 第1课时 奥运开幕 教学目标 1.结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。 2.会正确认、读、写钟面上的时间。 教学重点 认识钟面，认识1时、1分及时、分的关系。 教学难点 理解1时=60分。 教学准备 多媒体课件、钟表学具。 教学过程 导入 一、回顾复习，导入新课 出示课件： 教师：同学们，你能写出这些钟表的时间吗？ 学生独立思考，教师指名回答。 学生：2时30分，7时，4时，10时。 教师：这节课就让我们继续来学习有关时间的相关知识。（板书：奥运开幕） 新课教学 （教与学） 二、自主活动，探索新知 学习“奥运开幕”。 （1）课件出示： （2）引导学生明确探究内容和要求。 教师：说一说，关于钟面你知道些什么？ 学生小组讨论交流并汇报。 （3）结果汇报 学生1：钟面上有从1到12共12个数，12大格，每一大格里有5个小格，一共有60个小格。 学生2：钟面上有两根针，长的那根是分针，短的那根是时针。 教师：同学们，把你钟面上的时针从12拨到1，过了多长时间？ 学生：过了1时。 教师：从12到1，时针走了1个大格，时针走1个大格是1时。 教师：把你钟面上的分针从12开始拨出1小格，过了多长时间？ 学生：1分。 教师：那把分钟从12开始拨出1大格，过了多长时间？ 学生：5分。 教师：分针走1小格是1分，走1大格是5分。 教师：同学们想一想，分针走1圈，时针走多少？ 学生以小组为单位动手操作并讨论交流。 学生：分针走1圈，时针走1大格。 教师：分针走1圈是60分，时针走1大格是1时，所以1时=60分。 教师：完成教材第75页问题串二。 学生独立思考填写，教师指名回答。 学生1：钟面上有12个 ... ...
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