湘艺版五年级上册第二课 《(听赏)军队和老百姓》 教案

欣赏课《军队和老百姓》教案 教学目标： 1.听赏乐曲《军队与老百姓》，感受主题A和主题B在速度、力度及音调方面的差异，及对情绪表达的作用，并能用简单的语言进行描述。 2.体会音乐表达的情感。 教学过程： 一、导入新课 1.4月23日，青岛发生了一件震撼人心的大事，同学们知道是什么事吗？庆祝人民海军建军70周年海上阅兵活动，我们敬爱的习近平爷爷亲自来到青岛检阅了我们光荣的海军。同学们想不想看看当时震撼的场面。 2.播放海上阅兵视频。（3分钟） 二、学习新课： 1.潜艇上、军舰上高高飘扬的五星红旗和军旗是不是让我们内心油然而生一种自豪感，雄伟的军舰、英姿飒爽的人民海军，既显示了我们的国威，也彰显了我们人民海军的崭新风貌，海军是我们人民解放军的一个系列，现在老师带领同学们一块了解一下我们的人民解放军，了解一下我们的人民军队有关知识。老师在领大家学习的过程中会有问题要问大家，答对了的同学获小红旗一面，看看最后哪一组小红旗多，哪一组就是我们的拥军模范小组。 2.幻灯片播放人民解放军知识（PPT） 中国人民解放军的发展过程一直离不开老百姓的支持，而我们现在的安居乐业和幸福生活更离不开解放军叔叔的保护，所以我们经常听到有人称解放军叔叔为人民子弟兵。其实军民本来就是一家，从战争年代到今天一直是这样。（幻灯片） 我们从图片也可以看出来，军民一直就是互相支援、互相帮助的，为了歌颂这种真挚情感，在当时诞生了好多相关歌曲，其中《军队和老百姓》就是这样一首歌。 3. 我们首先一起欣赏一下这首歌曲《军队和老百姓》（PPT），同学们感受一下歌曲，体会一下歌曲情绪。 欣赏《军队和老百姓》，回答歌曲情绪是怎样的？ 热烈欢快、乐观、积极向上。 4.从这首歌曲的歌词中我们可以听出来，军队和老百姓在一起战斗打鬼子，非常的乐观坚定，其实军民一家亲，在一起不光是打鬼子，还干什么呢？同学们听一下另一首那个时代的歌曲。 5.播放《军民大生产》，听听这一首歌曲情绪又是怎样的？他们在一起干什么了？ 学生听赏《军民大生产》，回答问题。 歌曲情绪热烈欢快、坚定有力，也带有乐观积极向上的态度。 这首歌曲中唱到军民在一起干什么了？ 军民一起劳动、一起生产、自己动手，丰衣足食。 在战争年代，生活条件非常艰苦，但是我们的军队和老百姓靠自己团结合作，自力更生、艰苦奋斗，不但赶跑了鬼子还靠自己的努力过上了幸福的生活。 6.我们作为新时代的好少年是不是也应继续发扬这种艰苦奋斗的精神？是不是也应该乐观积极向上干好每一件事？带着这种情绪我们一起来学习一下这首《军队和老百姓》，我放音乐咱们打拍子用“啦”模唱一下，听音乐跟唱。 四二拍子的强弱规律咱们要注意一下。 放音乐模唱。跟琴学唱。 7.这首乐曲自诞生以来就广为传唱，后来它被改编成为一首器乐合奏曲。 三、欣赏《军队和老百姓》 1、欣赏主题A段。 同学们分辨一下，这首曲子是用什么乐器演奏的，这段音乐的情绪是怎么样的？表现了一幅什么场景？ （这段音乐主题和原歌曲旋律基本相同，也承袭了歌曲欢快的情绪，气氛很热烈，表现了人民和子弟兵一起生产劳动的欢乐场景。） 2.视唱主题片段，弹琴跟唱。（ppt） 老师弹琴咱们先慢一点来一遍，先熟悉旋律。 3.旋律接龙 现在同学们旋律熟悉的还不错，就是速度上不来，那我们现在做个“旋律接龙”的小游戏，把速度提上来，我们看谱子可以发现这句旋律中出现了好几次6 6 5 3 5〡6 –〡,我们进行一下分工合作，你们唱这句，其余的老师来唱，我们打着拍子练习一下，你们要保证跟上老师的速度。 一分钟练习时间。 4.欣赏主题B段旋律。 分析这段的情绪发生了怎样的变化？旋律类似为什么情绪会有如此大的不同？ 这段音乐很抒情很温暖，抒发了军民之间的鱼水深情。 5.视 ... ...