3 短诗五首 【练基础】 1.阅读下面的文字,回答问题。 《断章》通过几组意象营构了丰富的诗境、诗趣、诗思,又通过意象的顶真旋复在意象之间搭设了一架“天堑变通———的飞桥,在其(luó jí)结构的关联之下,意象的(dān bó)骨架立即在人的视野中变得充盈与丰富,并不断膨胀连接,最终形成了无比丰富、完整、饱满的艺术世界。平常的生活画面,几个毫不相关的事物,经过诗人精心构思和组合,变得十分 。 (1)给这段文字中加点的词语注音,根据这段文字中的拼音写出相应的词语。 天堑( ) 膨胀( ) luó jí( ) dān bó( ) (2)文中横线处,可填入的一个符合语境的四字词语是 。 2.关于五首诗的主旨,请概括后填写下面表格。 诗篇 主旨 《月夜》 ① 《萧红墓畔口占》 寄托对逝者的悼念 (续表) 诗篇 主旨 《断章》 ② 《风雨吟》 面对各种困难和挫折,像舵手一样充满使命感和责任感 《统一》 ③ 【练阅读】 阅读课文,回答问题。 3.下列对《断章》内容的理解与赏析,不恰当的一项是( ) A.诗中形象地揭示了“人”与“风景”的关系:“人”是“风景”(即大自然)的重要组成部分,“风景”里有了“人”才会有灵气,才更生动。 B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料却常处于被动地位。 C.全诗共四行,分为两节,静态地呈现出两幅画面:一个是白天的景象,另一个是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。 4.《月夜》为什么开篇写霜风、月光 有什么寓意 5.《风雨吟》中的“风雨”指什么 “年轻舵手的心”应该怎么理解 6.如何理解《统一》这首诗的最后一句———整片大地是一朵花” 7.卞之琳的《断章》上节诗以写实的手法传出那桥上人隐抑未露的对风景的一片痴情,以及楼上人对风景的无限深意,构成了一幅“落花有意,流水无情”的戏剧性的画面;下节诗以别开生面的浪漫之笔给我们做了一个充满奇幻色彩、荡漾温馨情调的美妙回答。请你发挥想象,仿照卞之琳《断章》的构思,写一首小诗,抒写你的感悟。 【练能力】 阅读下面的诗歌,回答问题。 寻梦者(节选) 在青色的大海里, 在青色的大海的底里, 深藏着金色的贝一枚。 你去攀九年的冰山吧, 你去航九年的旱海吧, 然后你逢到那金色的贝。 它有天上的云雨声, 它有海上的风涛声, 它会使你的心沉醉。 把它在海水里养九年, 把它在天水里养九年, 然后,它在一个暗夜里开绽了。 当你鬓发斑斑了的时候, 当你眼睛朦胧了的时候, 金色的贝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你怀里, 把桃色的珠放在你枕边, 于是一个梦静静地升上来了。 你的梦开出花来了, 你的梦开出娇妍的花来了, 在你已衰老了的时候。 (作者:戴望舒) 8.诗人在诗歌中叙述了一个寻梦的过程,细腻地描绘了梦的美、寻梦的艰难,以及找到梦后的幸福感。请简要分析本诗重点叙述的内容。 9.这首诗运用了“青色”“桃色”“金色”等富有色彩的词,精练传神,请结合全诗简要分析。 参考答案 练基础 1.(1)tiān qiàn péng zhàng 逻辑 单薄 (2)耐人寻味 2.①追求思想独立和个性解放的奋斗精神及对人生奥义的探寻 ②生活中原本毫不相干的人或事,也可能被联系在一起。世间万物总是相互联系、平衡相对、彼此依存 ③通过现象归结事物的本质,揭示万物皆有共性,和谐对立统一的道理 练阅读 3.B 4.霜风、月光点明了诗人写作的时间和环境氛围。而“明明的”月光不仅为夜晚的环境增添一抹亮色,也 ... ...
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