中职思想政治高教版（2023）心理健康与职业生涯第九课第一框课件《相伴相助，融洽相处》（20张ppt+3视频）

(课件网) 同 学 一、导入 当你看到这两个字的时候，你会立刻想到什么呢？ 第7课 第一框 相伴相助，融洽相处 友好相处 学会合作 第二单元 和谐交往 快乐生活 从这三幅图中，你可以看到怎样的同学情？你有什么感受？ 一、和谐相伴同学情 从这三幅图中，你可以看到怎样的同学情？你有什么感受？ 组长主持，按顺序分享，每人1分钟。 一人分享时，其他人用心倾听，不做评价。 每组选择一位代表在班内分享。 分享规则 你与同学之间有过哪些让你感觉温暖的经历？这些经历给你带来了什么？ 和谐的同学关系有怎样的作用？ 分享内容 小组分享 和谐的同学关系有怎样的作用？ ①有助于满足我们归属和交往的心理需要。 ②促进个人发展。 小结 和谐的同学关系有怎样的作用？ 同伴关系良好对我们的学习和生活有什么积极作用？ 同伴关系不良对我们的学习和生活有什么消极影响？ 同伴关系良好能促进青少年社会化的发展，为青少年获得成熟的社交技能提供重要机会，是青少年获得安全感、归属感和社会支持的重要来源，有利于青少年自我概念的形成和健康人格的发展。 同伴关系不良会影响青少年的学校适应，如学业失败、情绪失调、问题行为等；也会在 一定程度上影响青少年成年后的人际关系、心理健康等。 相关链接 同伴关系的影响 1.和谐的同学关系有助于( ) A.满足归属和交往的心理需要 B.促进个人发展 C.个人学习进步和成长成才 D.发展社会交往能力 课堂练习 ABCD 二、友好相处有方法 问题：在日常生活中，我们应该如何建立和维系良好的同学关系？（小组讨论） 小组讨论 ①提升自身修养。 ②学会认真倾听。 ③善于有效沟通。 ④正确处理矛盾。 小结 我们应该如何建立和维系良好的同学关系？ 在人际交往中，什么样的人比较受欢迎？ 你想拥有哪种类型的同伴关系？今后你会作出哪些调整或改变？ 类型 具体表现 受欢迎型 在交往中积极主动，且常常表现出友好、热情的交往行为，受到大多数同学的接纳、喜爱，在同学中有较高的影响力。 被拒绝型 常常采取不适宜的交往方式，被多数同学排斥、拒绝，在同学中影响力较低。 被忽视型 在交往中表现得害羞、退缩或回避，无法融入同伴群体，被大多数同学忽视。 一般型 介于受欢迎型和被拒绝型之间，同学对他们既不特别喜爱，也不特别排斥。 矛盾型 既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝。 青少年在群体中的同伴关系有不同的类型。 同伴关系的类型 培养良好的个性品质。 注意交往礼仪，如仪容整洁，仪表端庄，礼貌待人等。 提升自身修养 想一想 有哪些具体做法可以提升自身修养？ 精力集中、表情专注，有目光交流。 用微笑表友好的态度，用点头表达认同和鼓励。 学会认真倾听 如何做到认真倾听？ 想一想 善于有效沟通 怎样才能做到有效沟通？ 勇于表达自己的态度和见解，清晰、准确地表达自己的想法和需求。 充分考虑对方的感受，注意对方的反应，及时调整沟通的措辞和语气。 想一想 思考 有效沟通是建立良好同学关系的重要技巧。但有效沟通是不是一味迁就别人呢？如果不是，那我们该如何说“不”呢？ 学会说“不” 看场合，再拒绝。 01 先解释，再拒绝。 03 拒绝时明确、果断。 04 02 先肯定，再拒绝。 情境1 期末考试将近，同桌提前跟你商量，考试时候如果两个人位置相邻，给他发一下答案。 行为训练 请选择一个情境，运用学到的技巧进行训练并分组上台展示，准备时间3分钟。 情境2 放假了，几位同学约你一起去KTV唱歌，但你不太想去。 情境3 今天是室友连续第7次让你帮忙带快递，你不太情愿。 尽快平复情绪，冷静分析原因。 既从自身找原因，反思自己的言语或行为是否不当；也要换位思考，尽量体谅对方的难处。 正确处理矛盾 如何正 ... ...