杭州市安吉路实验学校科学六年级内部资料 期末复习1 力（1） 一、力的定义 1.力的定义：力是一个物体与另一个物体的 。施力物体： 力的物体。受力物体： 力的物体。 例1：用手压弹簧,弹簧被压弯,施力物体是 ,受力物体是 。 二、力的作用效果 （1）改变物体的 ：改变物体的运动方向或运动速度。 （2）使物体发生 。 例2.如图所示的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的形状发生改变的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A、甲和乙 B、丙和丁 C、甲和丙 D、乙和丁 例3.在春季运动会上,班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力可以改变 ；用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变 。 例4.“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ） A、足球在空中沿弧线飞行 B、足球在草地上越滚越慢 C、被踩在脚下的足球变扁 D、守门员抱住飞来的足球 例5.【跨学科·语文】诗词是中国传统文化的重要组成部分,阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣,从中汲取营养,涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看,不同的一项是 ( ) A.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 B.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香 C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅 D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 三.力的作用是相互的 1.相互作用力：两个物体之间有着力的作用时，施力物体同时也是受力物体，这就是力的作用是相互的。 例6.在图3-2-2中,能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是（ ） A、箱子由静止变为运动 B、守门员抱住飞来的足球 C、脚将静止的足球踢出去 D、甲推乙,两者均向后退 例7.“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（ ） A、水母向下喷水而上升 B、鱿鱼向前喷水而后退 C、马在人拉力的作用下前进 D、企鹅向后划水而前进 例8．如图3-2-3所示,坐在船上的人,用力推另一条船,两船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是 的,力可以改变物体的 状态。 例9．小金在游泳时,用力将手往后划动,人就会向前游动,请用所学的知识解释这一现象。 【巩固练习】 1.下列物体的运动状态没有发生变化的是（ ） A、做匀速圆周运动的小球 B、在盘山公路上匀速行驶的汽车 C、腾空而起的火箭 D、在平直公路上匀速运动的小车 2.一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好,下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是 ( ) A.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 B.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 C.甲对乙的作用力等于乙对甲的作用力 D.无法判断 3.端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗,参赛选手奋力划船桨,奋勇争先。使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ） A、船桨 B、湖水 C、参赛选手 D、龙舟 4.(2021杭州拱墅期末)如图3-2-4所示为2022年杭州亚运会的部分体育图标,其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ） A B C D A、用力拉弓,弓弦弯了 B、用力蹬脚踏板,自行车加速前进 C、用力垫球,球飞出去 D、用力划水,人加速前进 5.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法正确的是（ ） 甲、压缩过程 乙、弹开过程 ①压缩过程说明力可以改变物体的形状 ②压缩过程说明力可以改变物体的运动状态 ③弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 ④整个过程说明力可以改变物体的运动状态 A、只有①③ B、只有①④ C、只有②③ D、只有①②④ 6、打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时,投出去的篮球撞到篮板会反弹回来,这是因为物体间 ，同时这也可以说明力可以改变物体的 ；篮球从空中竖直下落时,以篮球为参照物,地面向 运动。 7.踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一,下列有关说法正确的是 ( ) A.运动员将足球踢出 ... ...
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